杭州和苏州哪个高考占优势

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本文目录一览：

• 1、杭州和苏州哪个高考占优势
• 2、杭州仁和外国语学校高考一本升学率多少
• 3、杭州各高中高考排名

杭州和苏州哪个高考占优势

从现实和功利的角度来看，杭州似乎拥有更多的优势。作为浙江省会，杭州汇聚了如浙江大学这样的顶尖学府，浙江大学是中国985高校中的佼佼者，也是许多学子梦寐以求的求学圣地。相比之下，苏州大学虽然也是一所优秀的211高校，但在层次上显然不及浙江大学，因此苏州考生要想考入985名校，难度自然要大一些。

不仅如此，杭州作为浙江省会城市，拥有更为丰富的教育资源和更为广泛的学术氛围。而苏州，作为江苏省的一座地级市，其在教学资源方面则显得逊色一些。尽管如此，考生的学习成绩和努力程度才是决定最终录取的关键因素。

对于高考考生而言，选择报考城市和学校时，除了考虑高校的层次和名气，还需要结合自身的实际情况和目标。无论是杭州还是苏州，每个城市都有其独特的优势，关键在于考生能否充分利用这些资源，发挥自己的潜力。

值得一提的是，教育资源的优劣并不能完全决定高考的结果，考生自身的努力程度和学习态度同样重要。无论是在杭州还是苏州，每一个考生都应以积极的心态去面对高考，充分发挥自己的潜力，争取最好的成绩。

综上所述，虽然杭州在教育资源方面拥有一定的优势，但最终决定高考成绩的，还是考生自身的努力程度和学习态度。因此，无论是选择杭州还是苏州，考生都应以积极的心态去面对高考，争取最好的成绩。

杭州仁和外国语学校高考一本升学率多少

杭州仁和外国语学校高考一本升学率：94.8%。

学校拥有一批富有教学经验、教学认真负责的高级教师，以及充满活力、积极向上、敢于改革创新的中青年教师，教学质量不断提高。教学设施日趋完善。学校建有图书室、报告厅、健身房、舞蹈房、琴房、画室。自然学科实验室以及实验设备齐全。

学校以对学生终身发展负责，为学生成功人生奠基为办学理念，秉承做规范办学典范、创 素质教育 品牌、树社会满意形象的办学宗旨，大力推行教育教学改革，坚持德育为先、育人为本、承认差异、因材施教，让学生的潜质得到发挥、个性得到发展。

扩展资料

作为一个历史悠久的老牌学校，不仅有建人高复雄厚实力的绝对支撑，更是和拥有近百年历史的省一级重高 浙大附中 签署友好学校 战略合作 框架。学生可以全面享受到优秀重点高中的教学资源。

根据两校签署的友好学校战略合作框架，未来三年里，两校将在多个领域开展合作。

1、在教学管理方面，两校将互派教学管理人员或教师到对方学校挂职，开展互帮互助的教学及管理工作；

2、在教学实践方面，浙大附中将制定一定数量的各教研组负责人或各科优秀教师通过网络对仁和外国语学校教师的教学、备课、上课、评课等方面直接指导；

3、在教师培训方面，浙大附中将适时开展有利于提升仁和外国语学校教师教学水平的培训活动，开拓教师视野，优化教师队伍；

4、在学生交流方面，两校每学期将开展一定量的学生互访 联谊活动 ，促 进学生间的交流和学习，有利于学生素质的全面提升；

5、在共享资源方面，仁和外国语学校，可以共享浙大附中优秀的网络教 、学资源。

参考资料来源： 百度百科-杭州仁和外国语学校 招生网

参考资料来源： 杭州仁和外国语学校-杭州仁和外国语学校怎么样

杭州各高中高考排名

招生网(https://www.zhaosheng.com)小编还为大家带来杭州各高中高考排名的相关内容。

杭州各高中高考排名因不同评价标准和数据来源而有所差异，但根据最高分、清北录取人数、浙大录取人数、特控线上线率等指标，以下是一些表现突出的高中 ：

1. 杭州第二中学滨江校区 ：

   最高分：诞生了全省第二名（721分）。

   高分段人数：全省前50名有5人，前100名有13人。

   清北录取人数：51人（另有说法为56人）。

   浙大录取人数：149人。

2. 学军中学西溪校区 ：

   特控线上线率：高达99%。

   高分段人数：700分以上48人，658分（浙大预估线）以上402人。

   清北录取人数：54人（另有说法包含保送等预录取人数在内）。

3. 余杭高级中学（余高） ：

   特控线上线率：93.4%。

   C9联盟高校录取人数：112人。

   985院校录取人数：75人。

   高分段人数：690分以上19人。

其他表现不错的高中 ：

• 学军海创园 ：最高分704分，全省第138名，680分以上4人，浙大预估线658分以上超13人。
• 杭师大附中 ：985院校41人（其中浙大10人），211高校（含985）100人左右。
• 天元公学 ：690分以上1人，680分以上6人，670分以上13人，北大提前录取1人，浙江大学预估线以上超30人。

请注意，以上信息仅供参考，具体排名可能因不同评价标准和数据来源而有所差异。在选择学校时，家长和学生应综合考虑多方面因素，包括学校的教学质量、师资力量、校园环境等。

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