南开大学和澳门大学学校哪个好 录取分数线对比

1、南开大学和澳门大学各自创办时间对比，分别为1919年和1981年。

2、南开大学隶属关系是教育部，澳门大学隶属关系是——。

3、南开大学是在天津，澳门大学是在澳门。

4、南开大学是公办，澳门大学是公办。

5、南开大学是本科，澳门大学是本科。

6、南开大学是211，985，澳门大学是非211非985。

南开大学2023年录取分数线

南开大学2022年录取分数线

南开大学2021年录取分数线

南开大学院校简介

南开大学是教育部直属重点综合性大学，是敬爱的周恩来总理的母校。学校肇始于1904年，成立于1919年，由近代爱国教育家严修、张伯苓秉承教育救国理念创办。1937年校园遭侵华日军炸毁，学校南迁，与北京大学、清华大学组建国立长沙临时大学，1938年迁至昆明改名为国立西南联合大学。1946年回津复校并改为国立。

新中国成立以来，学校发展始终得到党和国家的亲切关怀。毛泽东主席题写校名、亲临视察;周恩来总理三回母校指导;邓小平同志会见数学大师陈省身，批示成立南开数学研究所;江泽民同志、胡锦涛同志先后视察南开。特别是党的十八大以来，习近平总书记多次对南开的发展给予肯定，并对相关工作回信和勉励，更在百年校庆之际亲临南开视察。

1952年全国高等学校院系调整后，学校成为文理并重的全国重点大学。改革开放以来，经教育部与天津市共建支持，学校发展成为国家“211工程”和“985工程”重点建设的综合性研究型大学。2015年9月，新校区建成启用后，初步形成了八里台校区、津南校区、泰达校区“一校三区”办学格局。2017年9月，学校入选国家“双一流”建设高校。

学校坚持“允公允能，日新月异”的校训，弘扬“爱国、敬业、创新、乐群”的传统和“文以治国、理以强国、商以富国”的理念，以“知中国，服务中国”为宗旨，以杰出校友周恩来为楷模，作育英才，繁荣学术，强国兴邦，传承文明，努力建设世界一流大学。

学校占地443.12万平方米，其中八里台校区占地121.60万平方米，津南校区占地245.89万平方米，泰达校区占地6.72万平方米。校舍建筑总面积195.09万平方米。

学校是国内学科门类齐全的综合性、研究型大学之一，在长期办学过程中，形成了文理并重、基础宽厚、突出应用与创新的办学特色。学校有专业学院28个，学科门类覆盖文、史、哲、经、管、法、理、工、农、医、教、艺等。有国家“双一流”建设学科6个，一级学科国家重点学科6个(覆盖35个二级学科)，二级学科国家重点学科9个，一级学科天津市重点学科32个。在全球学科评价体系中，前1%学科16个，化学和材料科学进入前1‰。

学校落实立德树人根本任务，重视学生德、智、体、美、劳全面发展，深化推进教育教学改革，构建南开特色“公能”素质教育体系。学校有在籍学生33269人，其中本科生17187人、硕士研究生11348人、博士研究生4734人。有本科专业97个;硕士学位授权一级学科10个，硕士专业学位授权点24个;博士学位授权一级学科32个，不在一级学科覆盖下的二级博士点1个，博士专业学位授权点4个。有基础学科拔尖学生培养计划2.0基地8个，国家级一流本科专业建设点56个，“强基计划”专业7个，各类国家级实验教学、教材建设、文化传承、创新创业等基地平台10余个。入选国家级一流本科课程31门，获得国家级教学名师奖7人，获评国家级教学团队9个，获得国家级教学成果奖46项。

学校把教师队伍建设作为基础性工作，着力培养造就政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质专家型教师队伍。学校现有专任教师2275人，其中博士生导师988人、硕士生导师864人，教授957人、副教授872人。有中国科学院院士13人，中国工程院院士3人，发展中国家科学院院士7人，国家“万人计划”领军人才31人、青年拔尖人才27人，教育部“长江学者奖励计划”特聘教授46人、青年学者27人，“国家杰出青年科学基金”获得者64人、“国家优秀青年科学基金”获得者53人，国家“百千万人才工程”入选者31人，国家自然科学基金创新研究群体7个，教育部创新团队10个。国家级有突出贡献的专家20人，国务院学位委员会学科评议组成员17人，“973计划”、“863计划”、国家重点研发计划等重大项目首席科学家40余人。

学校坚持“四个面向”，瞄准世界科技前沿和国家重大需求，大力加强基础研究和原始创新。学校现有国家重点实验室2个、国家工程研究中心1个、国家地方联合工程研究中心1个、2011协同创新中心3个，自然科学类省部级科研基地70余个，积极推进基础研究中心、交叉科学中心等培育建设。2007-2022年以第一单位获得“国家三大奖”7项，其中周其林院士领衔项目获2019年度国家自然科学奖一等奖。2018年以来南开学者团队以第一完成单位在Science、Nature上发表研究论文8篇。学校发挥哲学社会科学重镇优势，积极服务新时代治国理政，推动文化文明繁荣发展。学校现有各类省部级人文社科研究基地、创新中心、实验室等50余个，入选国家哲学社科成果文库数量稳居全国高校前茅，一批优秀智库成为国家部委和地方政府的“智囊团”“人才库”。学校全面对接国家和区域发展战略，积极融入经济社会发展主战场，与一批高校、企业、科研院所、政府部门建立了紧密合作关系。

学校立足“两个大局”，持续推进高水平对外开放，不断扩大学校国际知名度和影响力。与330余所国际知名大学和学术机构建立了合作关系，在师生互访、联合培养、协同科研等方面开展高层次交流与合作。学校现有来校讲学的长短期等各类外籍师资400余人，来自80多个国家和地区的1800余名留学生在校学习。承建英国格拉斯哥大学孔子学院等8所海外孔子学院，与英国牛津大学等共建国际联合研究中心，与联合国工业发展组织、世界工程组织联合会、世界经济论坛等国际组织保持密切联系并深化实质合作。先后授予陈省身等10余位国际著名人士名誉博士称号，多位诺贝尔奖获得者、国际政要等受聘我校名誉教授，一批海内外知名学者、著名政治家、企业家受聘我校客座教授、兼职教授。

南开大学将深入贯彻落实习近平总书记来校视察重要讲话精神，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，践行“四个服务”重要使命，加快建设南开品格、中国特色、世界一流大学，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，为实现中华民族伟大复兴作出新一代南开人的历史贡献。

澳门大学院校简介

澳門大學是澳門唯一一所國際化綜合性公立大學，創立於1981年，具有多元文化共存的獨特優勢。實施國際化現代大學管理模式，八成教研人員來自世界各地，以英語授課為主，致力培養具有創新思維、家國情懷、國際視野、全球競爭力和世界擔當的人才。

優質教學

澳門大學設有人文學院、工商管理學院、教育學院、健康科學學院、法學院、社會科學學院、科技學院、榮譽學院、以及研究生院和持續進修中心。研究機構設有中華醫藥研究院、應用物理及材料工程研究院、協同創新研究院、微電子研究院、澳門研究中心、亞太經濟與管理研究所、人文社科高等研究院。 現有學生逾12,500人，本科教育推行融合專業、通識、研習及社群教育的“四位一體”教育模式。課程採學分制、書院制，開辦學士、碩士、博士等約130個學位課程，涵蓋文學、語言、工商管理、市場學、會計學、金融學、國際綜合度假村管理、理學、教育、生物醫藥、法學、歷史學、經濟學、心理學、社會學、傳播學、工程、計算機科學、中藥學等不同領域的專業學科。

國際聲譽

澳門大學在泰晤士高等教育(Times Higher Education, THE)世界大學排名201-250 、國際化發展第5、亞洲大學排名38、全球最佳年輕大學排名39、在葡萄牙語大學聯會中名列第一。在Quacquarelli Symonds(QS)世界大學排名322位。十大學科領域：工程學、化學、計算機科學、藥理學與毒理學、材料科學、生物學與生物化學、臨床醫學、精神病學/心理學、社會科學總論、農業科學進入基本科學指標資料庫(ESI)前1%之列。

國際化

澳門大學是一所多元文化融合的國際化校園，實施國際化現代大學管理模式，教研人員全球招聘，八成來自世界各地。國際多元的辦學特色吸引世界各地的國際生，令校園洋溢多元文化色彩。

澳門大學不斷拓展跟海外大學的網絡，以促進學術交流，在校內積極搭建國際合作研究的平台，擴闊學生視野。目前與超過30個國家和地區250多所高等院校簽訂合作協議，學生可以選擇到全球150多所高等院校交流和學習，體驗不同文化的生活。澳門大學也為學生提供到本地和海外的實習機會，讓學生提升未來的就業競爭力。

卓越師資

從全球各地吸納頂尖的學術精英，建立了一支國際化的卓越師資隊伍，當中有歐洲科學院(外籍)院士、英國皇家工程院院士、英國皇家化學學會會士、英國工程技術學會會士、美國電機電子工程師學會會士、葡萄牙科學院院士、美國科學促進會會士、美國土木工程師學會會士、 IEEE系統人機及智能自動學會主席、香港工程科學院院士、教育部“長江學者講座教授”等。

澳門大學不斷加大力度引進高水平人才，為教研人員創造優渥條件，激發潛能，攻堅前沿。此外，還推出“澳大濠江人才計劃”，培養本地年輕學者、吸引高端人才留澳發展。

獨特書院制

澳門大學採用基於住宿式書院系統的全人教育體系，以書院系統作為“四位一體”整合的平台，實踐全人教育，在澳門的大學中獨一無二。現時建立了10所書院，包括曹光彪書院、鄭裕彤書院、張崑崙書院、蔡繼有書院、霍英東珍禧書院、呂志和書院、馬萬祺羅柏心書院、滿珍紀念書院、紹邦書院及何鴻燊東亞書院。書院與學院相輔相成，以體驗式課程規劃提供全人教育的環境，力求培養學有所成以及情操高尚的學生。書院教育致力提升學生的7項勝任力：公民責任心、全球競爭力、知識整合能力、團隊協作、服務與領導、文化參與，以及健康生活。

前沿研究

澳門大學採取突出特色、發揮優勢、構建高峰和加強合作的研究方針，重點支持既具澳門特色，澳門和國家所需，又順應國際發展潮流的學科方向。目前已形成結合科技和人文的“3+3+3+3”為骨幹的研究戰略佈局，全力支持三個國家重點實驗室(中藥質量研究、模擬與混合信號超大規模集成電路和智慧城市物聯網)、重點發展三個新興方向(精準醫學、先進材料、區域海洋)、積極推進三個跨學科交叉領域(認知與腦科學、數據科學、人工智能與機器人)，以及建好三個人文社科研究平台(人文社科高等研究院、澳門研究中心、亞太經濟與管理研究所)。鼓勵跨學科合作，打破學科壁壘，尤其是人文社會科學和現代科技的結合。

與此同時加強創業及知識轉移，提升科研成果的社會影響力。澳大創科有限公司和澳門大學在大灣區首個產學研示範基地——珠海澳大科技研究院大力支持大學產學研發展。珠海澳大科技研究院是珠澳攜手共建粵港澳大灣區國際科技創新中心的合作樞紐，依托3個國家重點實驗室及優勢學科院所的研究力量，融入大灣區及參加國家科研項目，推動科技成果轉化和培養新興產業。師生創辦30多家企業，進行科技成果轉化，大學創新創業中心更獲批為“國家級眾創空間”，是國家對澳門大學產學研發展的充分肯定。

根據國際論文資料庫科睿唯安Web of Science(WOS)顯示，高端科研期刊論文發表數目由2007年的77篇增至2020年的超過2,000篇，2020年澳大論文獲引用超過42,000次。芯片研究是澳大的主要方向之一，旨在研究開發模擬及混合信號集成電路和系統，並建立先進的研發平台。芯片研究獲國家科技進步獎二等獎，在國際固態電路會議發表論文數量名列全球第二，僅次於英特爾(Intel)。中藥研究是澳大極具特色的研究領域，致力中醫藥品質及國際標準研究，成果獲國家科技進步獎二等獎、創新中藥產品獲國際發明金獎及40餘項澳門科技特別獎。

強強聯合

澳門大學通過強強聯合和國內外一流學術機構建立了緊密戰略合作夥伴關係，包括與葡語系和英語系國家保持緊密的合作和聯繫。目前已與一批世界名校開展人才培養聯合項目，包括倫敦帝國理工學院、愛丁堡大學、多倫多大學、波爾圖大學、里斯本大學、科英布拉大學、清華大學、北京大學、浙江大學、華南理工大學等。

澳門大學已和中國科學院相關院所建立五個領域涵蓋腦科學、人工智能、空間信息、海洋環境與工程、精準醫學聯合實驗室進行聯合科研攻關。

服務澳門

澳門大學在包括文史、社會、法律、教育、商學各領域的澳門研究，一直不遺餘力，為提升澳門文化精神生活以及促進本地社會福祉，提供實證數據及學理分析，作為文化及民生政策的學術基礎。“澳門中小學生人文社科教育基地”和“澳門中小學生科技實踐基地”以服務澳門的基礎教育發展，發揮為澳門培養人才的基礎平台作用。與此同時，發揮澳門大學的獨特優勢，構建平台助力澳門打造“一中心、一平台、一基地”，培養中葡雙語人才，中國歷史文化人才，數據科學人才，創新創業人才，物理、化學及生物科學人才，為澳門的發展定位作出貢獻。

為配合澳門特區政府“教育興澳、人才建澳”的施政方針，澳門大學持續開辦新的學位課程，為澳門多元產業發展培育更多高層次專業人才。2020年更成立公共行政培訓中心，助力澳門特區政府人才梯隊建設。招生网

環境育人

在國家和澳門特別行政區政府的支持下，2009年澳門大學獲批准在中國廣東省橫琴島建設新校園，並授權由澳門特別行政區依照澳門特區法律實施管轄。新校園於2009年12月20日由前國家主席胡錦濤主持奠基儀式。2014年澳門大學全面遷入新校園，校園面積約一平方公里，與澳門氹仔島一河相連，背倚蔥綠秀美的橫琴山，整體規劃強調“以人為本”、“環境育人”，為師生提供一個適宜學術思考的田園及樸素的學術特色的育人環境。校內教學設施一應俱全，包括館藏豐富的圖書館、大學會堂、游泳池、綜合體育館、射箭場、籃球場、攀岩場、健身室等。

各界支持

澳門大學得到國家、澳門特區政府和社會的關懷和支持，使大學近年取得了飛躍的發展。現任國家主席習近平和前國家主席胡錦濤曾親臨澳門大學指導，對大學的發展作出了重要的指示。2018年習近平主席更給澳門大學等高校回信，指示澳門高校培養更多愛國愛澳人才，創造更多科技成果。

澳門大學作為澳門唯一一所綜合性公立大學，由澳門特別行政區行政長官擔任校監和大學議庭主席，備受特區政府的重視。在2016年更成為澳門首間獲澳門特別行政區政府頒授“教育功績勳章”殊榮的高等院校，辦學質素獲得社會的廣泛認同。

大學展望

今日的澳門大學，進入了前所未有的發展時期，將繼續秉承“仁、義、禮、知、信”的校訓精神，不斷完善、優化、 提升及創新，並以“立足澳門、共建灣區、融入國家，走向世界”為宗旨，發展成為一所令澳門人驕傲、國內外學術界公認的卓越大學。