天津高考录取率是多少 录取人数预估

小编今天整理了一些天津高考录取率是多少 录取人数预估相关内容，希望能够帮到大家。

本文目录一览：

• 1、2024天津高考录取率是多少 录取人数预估
• 2、2021各省高考本科录取率公布！有的高达70%，有的低至22%
• 3、天津中考│从高考录取率看天津各区各高中的层次划分

2024天津高考录取率是多少 录取人数预估

2024年天津高考人数为7.4万，预估本专科录取率为82%左右，大致约6万人左右会被本专科院校录取。天津高考总录取率=各大本专科参招院校本年度在天津的录取总人数/天津参加高考的总人数。更多相关内容，往下看吧。
天津2024年高考录取率及录取人数预估
2024年天津高考各批次录取尚未正式结束，天津教育考试院尚未正式公布全省录取人数，故小编根据历年天津高考率预估，2024年天津高考本专科录取率预估为82%，录取人数预估为6万人左右。
高考录取率，又称为高考报考比例，是指报考人数除以被录取人数的比例。天津高考总录取率=各大本专科参招院校本年度在天津的录取总人数/天津参加高考的总人数，这个比例是指报考人数中，最终被招生单位录取的人数与报考人数的比例。
高考录取率是一个重要的教育指标，它代表了在一个特定地区中，参加普通高等学校招生全国统一考试（即高考）的考生中，最终被各类高等教育机构（包括本科、专科、高职等）录取的比例。这个比例反映了该地区或国家高等教育资源的供给情况、教育政策的导向以及学生整体的学习能力和竞争力。
需要注意的是，高考录取率并不是衡量教育质量的唯一标准。在关注高考录取率的同时，我们还需要关注高等教育的质量、学生的综合素质以及教育资源的均衡分配等问题。
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历年天津高考录取率及录取人数参考
2023年：天津全市高考报名人数6.9万人，录取5.7万人，整体录取率82.61%。其中本科录取人数4.4万人，本科录取率63.77%;专科录取1.3万人，专科录取率18.84%。
2022年：天津高考人数为5.8万人，本科录取率72%;一本录取率30.44%。2022年天津一本上线率30.44%;211录取率12.68%;985录取率5.81%。
2021年：天津高考报名人数约5.6万，本科录取人数4.57万，录取率81.61%，排名全国第一;专科录取人数0.55万，录取率9.8%，本专科合计录取5.12万，录取率91.41%。
2020年：天津高考报名人数共5.6万人，本科录取人数约为43521人，估算本科录取率约为78%，高职(专科)批次录取率约为10.54%，总录取率达91.09%。

2021各省高考本科录取率公布！有的高达70%，有的低至22%

2021年部分省份高考本科录取率情况如下，其中天津市以73.13%位居首位，陕西省22.15%相对较低 。具体省份的本科录取率及相关数据分点阐述如下：

• 天津市 ：本科录取率约为 73.13% ，位居首位。普通类本科批次A阶段586所院校2104个专业组共计录取新生31850余人，争取招生院校在津增投本科招生计划670余个；截止目前各批次阶段共录取新生36520余人，累计增投本科招生计划1370余个。

• 上海市 ：本科录取率约为 66.46% ，位居第二。

• 北京市 ：本科录取率约为 55.12% 。

• 辽宁省 ：本科录取率约为 55.95% 。

• 江苏省 ：本科录取率约为 59.22% 。

• 广东省 ：本科录取率约为 51% 。本科批次院校共录取31.2万人，其中，普通类（历史）录取8.01万人，普通类（物理）录取19.51万人，体育类录取0.5万人，音乐类录取0.46万人，美术类录取1.68万人，舞蹈类录取0.11万人，广播电视编导类录取900人，书法类录取326人，艺术类校考录取0.65万人，单考单招录取1300多人。包括提前批和特殊类型招生在内的本科总录取人数有32.4万，而夏季高考参与人数有63.6万。

• 浙江省 ：未直接公布本科录取率，但公布了总录取率达到 95.19% 。包括普通高考招生录取25.75万人，录取率为95.79%；单独考试招生录取5.89万人，录取率为92.61%。

• 山东省 ：本科录取率约为 43.08% 。2021年报名参加高考考生共79.5万人，其中春季高考报名16.5万人，夏季高考报名63万人。共录取考生688509人，其中，本科录取294373人（包括春季高考 17000人，夏季高考271406人，提前保送、单招等 5967人）。

• 四川省 ：本科录取率约为 30.88% 。

• 安徽省 ：若按报名人数算本科录取率达到了 41.99% ，若按实际参加高考的人数算则达到了 52.81% 。共录取考生227609人（不含港澳院校单独招生），其中，提前批本科（含专项计划）录取11024人，本科第一批次录取92024人，本科第二批次录取98112人；艺术类本科录取考生18105人；体育类本科录取2836人；应用型本科对口升学，以及强基计划、少年班、保送生、体育单招、残疾人单招等特殊类型招生本科录取5508人。安徽今年高考报名考生54.3万人，前一阶段，高职院校分类考试和对口招生已录取11.2万人（2020年为9.83万人），这部分考生不再安排参加高考，实际参加统一高考的考生43.1万人。

• 湖南省 ：本科录取率约为 31.61% 。本科批实际录取新生181703人（含录取期间追加的计划），包含历史类（含艺术、体育）考生54980人，物理类（含艺术、体育）考生123739人，职高对口类考生2984人。湖南高考报名人数57.49万人。 招生网

• 甘肃省 ：本科录取率约为 48.6% 。本科层次共录取考生119513人，今年甘肃省普通高校招生本科层次招生计划119190名，共录取考生119513人，较原计划增加323人。其中，本科提前批共录取考生15869人，比2020年增加357人。本科一批共录取考生31894人，本科二批共录取考生59453人。根据甘肃省今年的高考报名人数24.59万计算得出。

• 江西省 ：本科录取率约为 36.27% 。全国在赣招生的普通高校共计1911所，录取江西省考生总数为41.2万名，其中本科录取考生17.9万名，根据此前省教考院公布的49.3万的高考报名人数计算得出。

• 内蒙古自治区 ：本科录取率约为 51.26% （整体录取率为95.14%）。高考报名总人数为184715人，1501所本专科院校在内蒙古自治区招生，共录取考生175739人，其中，本科层次文理科录取82851人、艺术体育等特殊类型录取11837人。

• 陕西省 ：本科录取率约为 22.15% 。

• 黑龙江省 ：本科录取率约为 22.39% 。

• 西藏自治区 ：截止目前的本科录取率可以达到 23.64% 。普通高校招生提前批各批次、专项计划批次和第一批重点本科批次（含预科）录取工作顺利结束，第二批普通本科批次录取工作正有序开展，截至2021年8月9日，各批次累计录取考生9691人，西藏高考报名人数4.1万人。西藏本科各批次暂未录取结束，该录取率仅根据目前公布数据计算。

• 新疆维吾尔自治区 ：截止目前的本科录取率预计可以达到 31.48% 。高校专项计划批次和本科一批次283所普通高校计划招生24628人，国家及地方专项（原贫困专项）、南疆单列、对口援疆计划本科二批次253所普通高校计划招生3369人，本科二批次593所普通高校计划招生38057人，新疆高考报名人数20.98万人。新疆本科各批次暂未录取结束，该录取率仅根据目前公布数据计算。

天津中考│从高考录取率看天津各区各高中的层次划分

招生网(https://www.zhaosheng.com)小编还为大家带来天津中考│从高考录取率看天津各区各高中的层次划分的相关内容。

天津各区各高中难以通过高考录取率进行明确统一的层次划分，但可依据大致情况做简单分类，且不同层次学校高考录取率差异明显，整体本科录取率81.61%下，个别学校能达99%，有的仅15% 。具体如下：

• 高考录取率对判断中学排名位次的重要性 ：在判断一所中学的排名位次时，高考的录取比例（升学率）是很重要的参考指标。较高的高考录取率往往意味着学校在教学质量、师资力量、学习氛围等方面表现较好，能够为学生提供更优质的教育资源和升学指导，从而帮助学生取得更好的高考成绩，进入理想的大学。

• 数据获取困难及来源说明 ：目前关于天津各高中高考录取率的数据获取起来异常困难，没有官方统计数据。以下涉及的数据为网络流传，仅供参考。

• 天津高考整体本科录取率情况 ：2021年高考，天津的本科录取率为81.61%，这是整体的一个录取情况。然而，分散到各个学校，录取率存在较大差异。

• 各学校高考录取率差异情况 ：

  高录取率学校 ：部分学校高考录取率极高，甚至能达到99%。这些学校通常在教学管理、师资配备、学生选拔等方面具有优势，能够为学生提供良好的学习环境和升学保障。例如一些传统的重点高中，它们拥有优秀的教师队伍，丰富的教学经验，以及严格的教学管理制度，能够针对学生的不同情况进行有针对性的辅导，从而提高学生的高考成绩和录取率。

  低录取率学校 ：与之相反，有些学校的高考录取率极低，只有15%。这些学校可能在教育资源、师资力量、学生基础等方面存在一些不足。比如一些地处偏远或经济相对落后地区的学校，可能面临师资短缺、教学设施落后等问题，导致学生在学习过程中遇到更多困难，影响高考成绩和录取率。

• 网络流传的层次划分情况（仅供参考） ：

  从网络流传的图表中可以看出，天津的高中大致被划分为不同的层次，不同层次学校在高考录取率等方面可能存在一定差异。但这种划分并非绝对，因为学校的教学质量和学生成绩会受到多种因素的影响，而且每年的情况也可能有所变化。例如，一些学校可能在某一年的高考中表现出色，录取率较高，但在其他年份可能由于各种原因导致录取率下降。

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