2025-11-02 07:34:04 | 招生网
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一、科目安排与学分
吉林省新课改在科目安排与学分要求上进行了全面而细致的规定,旨在为学生提供多样化的学习选择和全面的发展机会。
科目设置
必修科目:包括语文、数学、外语(英语、日语、俄语、德语、法语、西班牙语等,学校可自主选择第一外语语种,并鼓励开设第二外语)、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物学、技术(含信息技术和通用技术)、艺术(或音乐、美术,具体开设科目由学校自行确定)、体育与健康等。
实践活动与校本课程:综合实践活动(包括研究性学习、党团活动、军训、社会考察等)和劳动也是必修内容的一部分,旨在培养学生的实践能力和社会责任感。
学分设计
必修内容原则上按学期或学年设计,选择性必修和选修内容则按模块设计,模块之间既相对独立,又体现学科内在逻辑。
技术科目的必修内容分别按3学分设计模块。
艺术科目可与音乐、美术两科相互替代,具体开设科目及学分由学校确定。
体育与健康的必修内容必须在高中三学年持续开设,确保学生的身心健康。
综合实践活动共8学分,其中研究性学习6学分(需完成2个课题研究或项目设计,以跨学科研究为主)。
劳动共6学分,包括志愿服务2学分(课外时间进行,三年不少于40小时)和其他4学分(与通用技术的选择性必修内容以及校本课程内容统筹)。
二、毕业学分要求
为确保学生达到高中毕业的基本学术水平和实践能力要求,吉林省新课改对毕业学分进行了明确规定。
学分获取
学生需完成相应课程规定课时的学习,并通过考试(考核)合格,方可获得相应学分。
最低学分要求
学生毕业学分最低要求为144学分。这一要求涵盖了必修课程、选择性必修课程和选修课程三大类别。
必修课程88学分,包括上述所有必修科目及综合实践活动、劳动等。
选择性必修课程42学分,学生可根据个人兴趣和未来发展方向选择相应的模块进行学习。
选修课程14学分,为学生提供更多样化的学习选择,以满足其个性化发展需求。
三、新高考背景下的教学调整 招生网
随着吉林省新课改的深入实施,新高考制度也逐步落地。这一变革不仅对学生的学业规划提出了更高要求,也对学校的教学管理、课程设置等方面带来了挑战。
选课走班制的实施
为适应新高考制度下学生选科多样化的需求,吉林省多所高中开始实施选课走班制。学生可根据自己的兴趣和未来规划选择相应的科目和模块进行学习,打破了传统固定班级的限制。
综合素质评价的引入
新高考制度不仅关注学生的学业成绩,还注重学生的综合素质评价。这包括学生的道德品质、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践等多个方面。学校需建立完善的综合素质评价体系,以全面、客观地反映学生的发展状况。
教师队伍建设与培训
为适应新课改和新高考的需求,吉林省各高中需加强教师队伍建设,提高教师的专业素养和教学能力。通过组织培训、交流研讨等方式,帮助教师更好地理解新课改的理念和要求,掌握新高考制度下的教学方法和策略。
四、结语
吉林省新课改的实施和新高考的落地,为高中教育带来了深刻的变革。通过优化课程设置、完善学分制度、实施选课走班制、引入综合素质评价等措施,旨在为学生提供更多样化的学习选择和更全面的发展机会。同时,这也对学校的教学管理、师资队伍建设等方面提出了更高的要求。未来,吉林省将继续深化教育改革,推动高中教育质量的全面提升。

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