高考上海数学2025 上海高考数学难度

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本文目录一览：

• 1、上海2023年高考数学变化点
• 2、2023上海高考数学难度
• 3、2024年上海高考数学（部分题解答）

上海2023年高考数学变化点

上海2023年高考数学变化点：四大考点变五大

四大考点变五大！这意味着，2023年上海高考，将是新教材下的第一届上海新高考数学1、预测考试难度增大，向全国新课标卷难度靠近！2、导数大概率将是重点，压轴题也许是函数导数综合题！

因此，上海高中生尤其要注意对高二学习的导数部分要拓宽深度和广度，以及加强计算能力的培养，趁早克服高考难度上升带来的不利影响！

第一大考点：函数高一就学，是高中数学第一道坎，也是贯穿整个高中数学的重要基础知识点。第二大考点立体几何高考分值占比高，接近15-20分。第三大考点：解析几何计算量大，掌握简便答题方法和计算技巧尤为重要，同时也是上海高考数学压轴题的重要考点之一，学霸必争。

第四大考点：数列是高考不可撼动的压轴必考题。作为高中数学的主干知识，有很强的渗透和辐射性，是高考复习的重点内容。第五大考点：导数是业界公认高考最难题型。沪教课改新增导数，上海高考数学卷对标全国卷，难度骤然提升，想拿高分必须拿下导数。这五大部分均分值高、难度大，是高考数学的关键拉分点！

高考数学技巧如下: 招生网

1、熟悉考试形式:高考数学考试包括选择题、填空题、解答题三部分,每部分都有不同的题型和难度。在考试前,要熟悉考试形式,了解每部分的题型和难度,制定相应的复习计划。

2、掌握基础知识:高考数学考试考查的是基础知识,包括数学概念、公式、运算法则等。因此,要在高考前掌握基础知识,特别是数学概念和公式。

3、多做真题:做真题是提高高考数学成绩的有效方法。通过做真题,可以了解考试的题型和难度,熟悉考试的规律,提高解题能力。

4、学会归纳总结:高考数学考试题型多样,有些题型比较常见,而有些题型则比较新颖。在做题的过程中,要学会归纳总结,找出每种题型的解题规律,加深对数学概念和公式的理解。

5、提高解题速度:高考数学考试的时间比较紧张,要在有限的时间内完成题目,这就需要提高解题速度。可以通过多做题、熟悉题型和解题技巧来提高解题速度。

6、保持心态稳定:高考数学考试是一项重要的考试,要保持心态稳定,避免紧张和焦虑,影响解题速度和质量。可以通过适当的放松和休息、调整心态来保持心态稳定。

2023上海高考数学难度

2023上海高考数学难度：继续难下去。

以新高考一卷数学为例：首先，新高考一卷的适用地区山东、福建、湖北、湖南、江苏、广东、河北这七个省份都是教育大省，每一个省份都不是省油的灯，不可能不难。

新高考对于全国卷来说，最大的特点就是灵活，在市面上看到的押题卷（尤其是最后一套）都是素养押题，而不是全国卷的逐题押，充分展示了数学素养的重要性，以往的模板式答题早已不复存在。

新高考的命题特点更倾向于母题创新，仔细研究今年的试题，大多数母题在以往的高考和教材冷门题型是有体现的，热门题型已经无法进入命题老师的法眼，这充分说明了对知识理解和运用的重要性。

新高考更加突出国家目前的现实，现在世界上对理科人才更加的器重，在各大高校的少年班一般都是以数学为基础进一步学习，这就说明了数学的重要性。

高考试题落实立德树人根本任务，促进学生德智体美劳全面发展，体现高考改革要求；试题突出数学学科特点，强化基础考查，突出关键能力，加强教考衔接，服务“双减”政策实施，助力基础教育提质增效。

从这个上面看，2023年依然会从学科特点上入手，强化考查，突出能力，因此，2023年高考题难度并不会变得容易，这点大家要有心理准备。

2024年上海高考数学（部分题解答）

招生网(https://www.zhaosheng.com)小编还为大家带来2024年上海高考数学（部分题解答）的相关内容。

2024年上海高考数学（部分题解答）：
1. 第10题解析：题目要求找出所有三位正整数，其任意两个数的乘积为偶数。解析指出，这些数中最多只能有一个奇数，其余都是偶数。有两种方法：
- 方法一：通过讨论百位和十位数的可能性，并应用排列组合原理，得出答案。
- 方法二：利用去重技巧，先计算三位偶数的组合方式，然后考虑奇数情况，得出答案。
2. 第12题解析：题目讨论等比数列，给定了首项、公比和特定项的值，要求找出公比的取值范围。解析显示，公比的取值范围是由特定项的性质决定的，结合闭区间的要求，得出答案。
3. 第16题解析：题目要求分析给定集合的性质。通过分析，确定哪些性质可能成立。可能的性质包括函数的偶函数性质、极值点、递增性以及极小值点。
4. 第20题解析：题目涉及双曲线和过给定点的直线，要求找出离心率为特定值时的直线方程，以及在等腰三角形条件下的交点坐标。此外，还要探讨延长直线交双曲线前缘的条件和取值范围。
5. 第21题解析：题目定义了函数的"最近点"概念，并要求解决存在性问题、在垂直切线条件下的点是否为"最近点"，以及函数的单调性讨论。

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