绵中学生成绩A1优，A2优什么意思

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本文目录一览：

• 1、绵中学生成绩A1优，A2优什么意思
• 2、绵阳中学与绵阳东辰各自的优劣
• 3、2010四川高考理科卷是否很难？

绵中学生成绩A1优，A2优什么意思

四川绵阳绵中学生学习成绩A1优代表成绩在A1的优秀层次，A2代表成绩在A2的优秀层次。

中考成绩中，语文、数学、源悉英语、物理、化学、历史、地理雹祥乎、生物，考试成绩划分为，ABCDE，五个等级，其中E等为不合格等级。

中考改革方向 招生网

中考体育调整

教育部召开 新闻发布会 ，发布《关于全面深化课程改革 落实立德树人根本任务的意见》。从14年5月开始，教育部将启动普通高中课程修订工作，2019年，新版高中课本将启用。

此外，体育、艺术将纳入考试招生政策中；未来，中考体育成绩将进行调整，分值只会增加不会减少，高考也要把体育作为一门重要课程进行“学业水平考试”。

体育艺术纳入招考

在考试招生方面，《意见》提出，各级考试命题机构要严格以国家课程标准和国家人才选拔要求为依据组织中、高考命题，评估命题质量，保证考试的导向性、科学性和规范性。

《意见》提出，建立考试命题人员资格制度，命题人员应熟悉中小学课程标准、教材、教学实际以及学校招生要求，充分发挥课程标准研制人员在中、高考命题中的作用。

同时，还要将学生体育课和艺术课学习状况纳入考试招生和评价体系中，促进学生提高身心健康水平和审美素养，引导教育 教学评价 从单纯考查学生的基本知识和基本技能转向考查学生的综合素质。

中考体育分值将调高

为了提高师生对体育的重视，在评价方面，中考体育考试的成绩可能会有进一步调整，分值只能增加不能减少；高考把体育作为一门重要课程进行“学业水平考试。

今后，还要突出民族艺术在 艺术教育 中的作用，要让学生们认识中国的线条、中国的格调。学生的艺术素养也要成为学生 综合素质评价 的一部分，与校长和学校考核挂钩。

不同条件的学校要推出三种体育课程：条件好的，要为学生提供多种发展的可能；缺乏师资的，要整合多方资源；条件一般的，要让学生突出一两项技能。

针对中国的足球问题，教育部将确定5000所定点中小学作为足球推广校，每周至少一节足球课，班班有球队，周周有比赛。

以上内容参考： 百度百科-初中学业水平考试

绵阳中学与绵阳东辰各自的优劣

我想关于绵阳中学的教学质量有多优，知名度有多高，高考成绩有多好。可能不需要我过多的说了。绵阳中学的优势还在于可利用的资源很丰富(特别是在高考前)，老师认真负责，学生考出的成绩非常好，绵阳中学还有个很大的特点是重视差生！善于培养差生！另外，绵阳中学已经蝉联几年的 四川省中学综合实力评比 全省第一！

东辰中学是办学时间不长，但是发展非常迅猛！东辰中学通过自己的一些方法汇集了全省各地的优秀教师！这几年的高考成绩那也是相当不错的！

如果相互比较，绵中的硬件和校园环境不如东辰，因为人太多了。东辰的知名度，教育资源的广泛性，受重视程度不如绵中。在教育理念上，绵中更重视全体学生的发展，东辰(高中部)由于学生人数跟绵中不在一个数量级上，所以更加重视尖子生的发展！这个也可以从下面的08年高考数据中反映出来！

2008年高考，绵阳中学2008年本科上线3531人（不含保送、公派留学、艺体等共计132人），重点上线1941人（不含保送、公派留学） 。本科上线、本科率、重点上线、重点率均居全省最高水平。
600分以上1166人，文科文考625分以上22人，理科文考670分以上77人，690分以上6人。
邱瀚萱同学以 648分，勇夺四川省文科状元。
吕超同学以701分，勇夺绵阳市直属学校理科状元。
葛挺、谭毅枫、吕超、陈明炀、陈浩、杨夏菲、蒋沁知等7人均以150分满分获数学单科状元，梁路、张炜等3人均以148分获英语单科状元。
绵中08级奥赛和竞赛获全国一等奖共计106人。其中数、理、化、生、信息五大学科奥赛获全国一等奖共51人，均获保送资格；英语等学科竞赛获全国一等奖 55人。信息奥赛全国一等奖20人，生物奥赛全国一等奖10人，均以绝对优势居全省最高水平。周四维同学进入国家集训队，获决赛金牌。
08级保送北大、清华等全国著名大学共计46人。
08级新加坡政府提供全额奖学金而留学新加坡国立大学、南洋理工大学8人，09级11人，均居全省最高水平。

2008年高考
东辰中学本科上线671人，重本上线371
全省理科680分以上人数共59人，东辰17人
全省文科630分以上人数共8人，东辰3人
全省理科650分以上人数共569人东辰占81人
全省文科600分以上人数227人，东辰占25人
刘洋被美国林肯大学录取
李瀚林被美国克那克大学录取
沈箐婧被新加坡国立大学录取

2010四川高考理科卷是否很难？

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2010年四川理科数学试题重基础、出活题、考能力

天利考试信息网特邀：李志荣，中学特级教师，四川省绵阳南山中学

一 试题易、中、难层次明显，尤其重视考查基础，选择题1至8题，填空题13至15题，解答题17至20题，20题第1问共一百分左右的题目都十分基础。这些试题起点较低，只要平时重视教材，抓好第一轮复习中的基础练习，做到理解、熟练、准确，就能顺利解答。

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选择题9至12题逐渐加难，尤其12题提高了难度。解答题20题题型常见，有一定运算量。22题作为最后一题，把函数、导数、数列、不等式等主干内容有机结合，层层递进，增强了试题的选拔功能。

试题第12、16、22题作为把关试题，用意明显。

二 注重主干知识、重点内容考查，试题不偏不怪。

如19题，考查了异面直线公垂线、二面角、体积，这些都是立几中的典型问题，都是围绕立几中最核心的位置关系“垂直”而展开，着力考查了数学中的重点、难点。

三 重视数学思想方法和分析问题、解决问题能力的考查。

如第2、4、6、9、10、14、15、20题考查了数形结合。12、22题考查了化归的思想方法。

四题目特色鲜明，对中学数学教学具有良好的导向作用。第7题线性规划；第18题概率统计均以实际问题出现；第11题新颖；第16题以高等数学中的一个概念为背景。这些都很好地考查了学生的实践能力和创新能力。第22题很好地考察了学生分析和解决复杂问题的能力。

值得一提的是，第17题第1小问考查了教材上一个三角公式的推导过程。这在近年高考试题中是难得一见的，这对引导中学教学中用好教材、抓纲务本、重视知识的发生发展过程有很好的导向作用，形成了试卷的一大亮点。

总之，试题别具匠心，不落俗套，耐人寻味，无超纲之嫌，特色鲜明，能让老师明白如何教，也能让学生明白怎样学，是一份难得的具有良好选拔功能的优秀试题。

美中不足的是，易中难的比例值得商榷，尤其是考虑增加中档题的比重，加大解答题前4道之间、每题每问之间的梯度，让一些中上，尤其是上等学生有更大的发挥空间。

以上愚见不妥之处请斧正。

作者简介：李志荣，四川省中学特级教师，任教于四川省绵阳南山中学，四川省高级教师职称评审委员会评委。陕西师范大学《中学数学教学参考》特约编辑；山西师范大学《数学学习报》特约撰稿人；在《中学生学习报》、苏州大学《中学数学教学》等学术刊物发表文章40余篇，参编著作9部。其中《反函数的误区》等3篇文章被中国人民大学报刊复印资料中心全文转载（或缩影）。任教高三毕业班17届，其中08届一学生获高考数学满分。

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