专科想读师范怎么选？“3+2”分段培养同时实现本科梦+教师梦！
2024-11-10 06:37:17 | 招生网
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专科想读师范怎么选？“3+2”分段培养同时实现本科梦+教师梦！
面对专科批次志愿填报的紧迫性，许多家长和考生对于师范类专业充满期待。在专科批次，师范类专业不仅深受欢迎，还为追求本科与教师梦想的考生提供了独特的机会。近年来，教师职业在社会的重视程度日益增加，得益于政府政策支持、工作时间的优势以及社会认可度的提升，教师成为许多人心仪的职业选择。专科批次的“3+2”分段培养项目，为考生提供了多样化的选择。不仅限于学前教育专业，还包括美术教育、特殊教育、小学数学教育、小学语文教育等五个师范类专业，这些专业涵盖了不同教育领域，满足了考生的多样化需求。
虽然不少考生可能对专科师范类专业抱有偏见，认为只能成为幼师，但事实并非如此。通过“3+2”分段培养项目，考生能够在专科阶段接受职业教育，之后转入本科阶段继续深造，最终获得本科文凭。这一模式不仅为考生提供了弯道超车的机会，让他们有机会实现本科和教师梦想。
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师范类专业相比非师范类专业具有明显优势。首先，考试难度相对较低，非师范类考生虽然可以通过教师资格证考试，但在专业要求、面试环节等方面可能面临限制。其次，师范类专业毕业生的就业面更为广泛，不仅局限于教师岗位，本科阶段深造的选择也更多。此外，国家对高素质师范类人才的需求持续增长，政策支持为师范类毕业生提供了广阔的发展空间。
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如果可以重新选择大学专业，你们会选什么？
这个问题，在我刚上大学两个月的时候我就考虑过了，我学的是师范，而且还是小学教育。这就意味着，我们必须德智体美劳全面发展，于是刚入学时体重一百三的我要去上礼仪课，舞蹈课，五音不全的我要去音乐课和视唱课，手指头不灵活还要去上钢琴和书法，体育课的考试内容是踢毽子，你知道我有多绝望吗？
我小学的时候都没有接触过的东西，大学！二十多岁！我要从零开始，我有多困难啊！
然后我就想，早知道不如学一个人力资源，或者园林设计，再不济学一个护理也不错，后来我和那些同学们交流了一下，大家都挺后悔的，到后面我也要渐渐释然了，人们在做出选择以后，都是会后悔的。
既然已经选择了，就不要再去想了，我们所做的选择，都是当下最好的选择，那时候的心智和环境就摆在那里，能够选出来就很好了。
你当年是怎么选上的你的专业？
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说来有些不好意思，因为我当年是“压线”上的大学，报考学校和专业都是按“最低最冷”标准选择的。
那个时侯，高校招生的规模还没有扩大，除个别成绩优异的应届生能够当年考取外，一般学生往往要经过两至三年复读才能勉强考上。我就属于那种一般的学生，应届那年距离分数线差了52分。复读一年后，第二次高
考，距离分数线差了18分。再复读一年后，第三次高考，压线！
当时的心情，可谓喜中有忧。喜得是，多年修炼，终成正果，考上了；忧的是，考分太低，可供选择的志愿学校太少，专业太有限！
那些年，师范院校是不太受欢迎的一类院校，如果不是分数特别低，一般不会去选择师范学校就读。可我的分数就是那么低，报别的院校，录取的可能性不大，一但录取不了，又要复读……复读，再复读，我就成“老了苗”了呀！为保险起见，我无奈地在第一志愿栏内填写了本地的一所师范院校。
因为是师范院校，可供选择的专业，无非中文、数学、外语（英语）、物理、化学等。因为外语专业、中文专业好像显得高大上一点，所以我在专业志愿栏第一栏填上了外语、第二栏填上了中文……
志愿填报之后，接下来是等待录取通知的过程。因为是最后一批录取，所以这一过程显得极为漫长。当时还有一个担心，就是压线的分数会不会录取不上。简直是如是如年！
通知书是那年的8月中旬接到的，录取学校没疑问，录取专业为中文专业。没有被录取到外语专业的原因是口语考试不过关。
拿着到手的通知书，我的内心难以平静，虽然录取学校录取专业说不上“理想”，但是，多年的“大学梦”毕竟变成现实啊！
这就是我上大学选专业的全过程。尽管，这多么年过去了，现在回想起来，还是有些心绪难平：当年考学实在太艰难了，能考上就是万幸了，哪里还淡得上理想不理想呢！
随着时间的推移和高考规模的逐年扩大，现在的学生升学的机率已经高达90%以上，这是当年想也不敢想的事情啊。
现在，又到高考季，又到填报志愿时。高考成绩已经揭晓，高考生普遍面临着如何选择学校、选择专业的问题。希望能够珍惜升学机会，并从个人实际出发，做出理性而明智的选择！
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