为什么山东高考录取三本有低于分数线的
2024-09-29 09:08:04 | 招生网
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一本，二本，三本差距到底有多大
1、大学本科（简称大本）包括重点本科和普通本科两种形式：大本采用教育主要有两种实现形式：985、211重点本科高校(简称重点本科)和普通123本高校(简称普通本科)，一本、二本、三本高校是同等学历和文凭的本科高校，只是“985、211重点本科高校”与“普通123本高校”两者也只是侧重不同，无本质差别，前者注重理论研究后者注重理论实践应用，也就是前者重研究后者重应用“985和211重点本科高校”与“普通123本院校”同属大本。(大本学制：大学本科4-5年，可申请学士学位)。
我国高等教育大学生教育阶段分为两种形式：大学本科(简称大本、本科、大学)和大学专科(简称大专、专科)
两者区别主要有两点： 学制：大学本科4-5年，大学专科2-3年。 学位：大学本科可申请学士学位，大学专科没有学位。
一般一本大学即经各省、直辖市、自治区教育厅批准可在该省招收本科第一批此次考生的高校。
目前我国可在全国招收本科一批的大学主要有教育部直属或其他主要部属以及部分省属重点大学(一般多为985工程或211工程院校)。
有些一本院校主要以本省为主体，全国部分省份一本为次。总体上来说，一本大学大都是部委直属大学或者“211工程”大学，而二本大学大多为省属大学或者非“211工程”大学，二者在师资、硬件等方面还是有一定差距的。
这也是为什么大家都追捧一本大学的主要原因。但是相对来说，考上一本大学的学生毕竟是少数，更多的同学读的是二本大学
2、三本院校与一、二本院校的区别：
(一)、高考中本科按录取批次划分为三个批次，一本为第一批次、二本为第二批次、三本为第三批次。
(二)、三本和一、二本在本质上没有什么区别(都是本科层次的高校)：一本、二本、三本都是属于“普通高等学校”教育系列，学制都为四年，毕业证书和学位证书都是相同的，
是不标明几本，只表明是本科，都以自己高校的名称具印，都是“普通高等学校”教育证书，所以一、二、三本的毕业生都将获得国家、国际、社会上都承认的学历证书。
所谓的区别：是入取批次不同：一本为第一批次、二本为第二批次、三本为第三批次。
是收取的学费不同：一本、二本相对稍少一些，但一些转设二本学费也相对稍高一些，三本院校学费相对也稍高一些。
一本是“公办范畴”的;二本大多数是“公办范畴”的，但有极少数也属于“民办范畴”的;三本：主要是指“独立学院本科院校”等，是“公办民助范畴”的。
为什么山东高考录取三本有低于分数线的
因为三本的学校学费比较贵，有不少被录取的学生因为承受不了学费而没到学校报到，那么学校的生源就没办法保证了，就只好降分来录取。还有一种情况就是上线填报学校的考生没达到学校的招生计划，学校只好降低一定的分数来选择考生。
招生简章肯定不会写明
第一学校的面子以及学校在社会的影响；第二填报志愿的情况控制不了，学校可能是今年招生情况不好，明年可能很多填报该校，那么就不存在生源问题了。那就没必要降分了，降分学校也不情愿。
大学一二三本有什么区别
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1、录取批次不同
一本是指本科一批次投档和录取的高校，大多数是全国重点大学。
二本即为高考录取时批次放在第二批的高校，大多数是一般的综合性大学。
三本是指第三批次录取的本科大学，大多数是一些大学自主自办的二级学院等，收费比较高。
2、学校类型不同
第一类本科通常指全国重点大学、进入211工程的本科院校，其他部属高校以及各省指定的省重点本科院校，俗称一本，所划的分数线称为一本线，又叫重点线。
第二类是面向全国招生的普通本科，比一本低一个档次，俗称二本（当然有些二本院校的录取线也是很高的，比如天津外国语学院，北京二外等），在第二批录取。
第三类本科指的是民办本科，也有一部分重点院校下设的独立学院（就是那种挂羊头卖狗肉的大学，借用别人的牌子招生），主要面向省内招生，是一种最低档次的本科院校，这些学校大多是原来的专科升格而成，俗称三本。
扩展资料
2014年国务院印发的《关于深化考试招生制度改革的实施意见》（下文简称《意见》）明确提出，要创造条件逐步取消高校招生录取批次。根据这一《意见》，我国各地都将在高考改革中，取消高考录取批次。
分批次录取给高等学校办学和基础教育发展，都带来很多负面影响，一方面，分批次导致高校被分为三六九等，制造学校间的不平等竞争，所谓“一本”、“二本”、“三本”院校，就是因分批次而来，安排在第一批次录取的院校就被称为“一本”，录取工作流程的安排，在我国社会会变为大学的身份、标签，也是一大特色；
另一方面，使基础教育出现很强的“名校情结”，高中以“一本率”来评价每年的升学成绩，不少考生、家长则以上“一本”为高考目标，所谓“非一本不读”，我国庞大的高复市场，与分批次录取也有很紧密的关系，有的考生上了二本线，却不愿意填报志愿，就希望复读上一本。
取消录取批次，给高校平等竞争的空间，在上海、浙江、山东，合并本一、本二批次之后，都出现部分原来的二本院校录取分数，超过原来的一本院校的录取分数的情况；考生在填报高考志愿时，也逐渐淡化学校的一本、二本身份标签，而更重视学校本身的办学质量和特色。
参考资料：
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