高考后的英语口试一般都考什么

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本文目录一览：

• 1、澳大利亚留学高考成绩要求2021年
• 2、普通高考与职教高考的区别
• 3、高考后的英语口试一般都考什么

澳大利亚留学高考成绩要求2021年

澳洲有很多大学的专业是接受国内学生通过高考成绩报考的，对学生的高考成绩要求每所大学都不一样，介绍了澳洲八大的高考成绩要求，一起来看看介绍吧！

一、澳洲八大的高考申请要求

澳洲国立大学

澳洲国立大学的商科和工程等专业的录取分数在高考成绩70%以上。

悉尼大学

录取分数亦是在70%以上，另外商科则在75%起。

新南威尔士大学

新南威尔士大学的高考成绩是根据不同专业来划分，录取的要求一般在70%至90左右。

商课专业要求在75%至85之间；工程专业要求则在75至80左右。部分科目例如法律专业及理科则不接受高考的成绩。

莫纳什大学

蒙纳士大学的录取要求在60%-80%左右，对于部分学科会有额外的录取要求。

昆士兰大学

学生只需要达到所在省份高考分数就可以。昆士兰大学对高考的录取分数要求在70% - 75%之间。

西澳大学

高考成绩达到70%的都可以入读大部分西澳大学的专业，例如商科、理科、生物学等 。

阿德莱德大学

阿德莱德大学是澳洲八大中要求相对较低的。55%高考成绩起录，商科、文科、工程、IT等都在55%-70%间录取。

二、澳洲本科留学途径

1.使用中国高考成绩，直申本科

适用人群：国内高三学生且具有合格的高考成绩和雅思要求。

优势：申请直接，只需高考分数达到所在省份一本分数线，即可直接入读澳洲大学1年级。低于所在省份一本线，需读预科课程或文凭课程。

2.通过预科或文凭课程升读本科

适用人群：国内高二、三学生语言成绩不好或高考不达标者；国内高三毕业生。

优势：

（1）1年预科相当于桥梁课程，与澳洲本科课程的接轨，可以让国际学生在专业课程和语言方面有进一步的了解和提升。

（2）文凭课程可以省去学生读预科的时间。

3.通过TAFE转学升本科

适用人群：就业移民或攻读本科或以上学历。

优势：学费便宜；只读语言课程无需提供雅思分数；继续教育拿文凭证书需提供雅思不低于5.5；读完后可根据相关专业减免部分学分进入指定大学学习其余课程；学制短、专业性强、担保金较低、移民加分。

4.通过国内本科转学申本科

适用人群：国内大二、大三的学生。通过转相应的学分，进入澳洲大学；大一转学通常不现实。

PS：转学也是留学的一种有效途径；澳洲分2月与7月2学期制，且任何学期都可以招收国际学生，相对美国等其他国家要轻松；荣誉课程（研究+实践）读完即可获得相应的荣誉学学位证书，在澳洲就业或继续攻读博士学位课程，也可转学去美国等国家攻读研究生学位课程。

5.通过IB/A-level成绩直申本科

针对国内本科大一的学生，通常是不能转学分的，因为澳洲本科只有3年，因此，学校会要求学生从大一开始重修课程。

三、澳洲本科申请材料

1、高中毕业（应届高考生）

高中毕业证公证；

中英文学校盖章的高中成绩单（6学期）/高中成绩单公证书；

中英文省考试院盖章的高考成绩单/省考试院盖章的高考成绩单公证书；

英文作品集（申请设计类专业须提供）；

雅思成绩单（如果有）；

护照（如果有）。

2、大学在读

高中毕业证公证；

中英文学校盖章的高中成绩单（6学期）/高中成绩单公证；

中英文学校盖章的大学在读证明/大学在读证明公证；

中英文学校盖章的大学成绩单/大学成绩单公证（至少1学期）；

英文作品集（申请设计类专业须提供）；

雅思成绩单（如果有）；

护照（如果有）。

3、大学毕业

高中毕业证公证（建议）；

中英文学校盖章的高中成绩单/高中成绩单公证（6学期）（建议）；

学校盖章的中英文大学毕业证/大学毕业证公证（部分大学必须提供公证书）；

学校盖章的中英文大学学位证/大学学位证公证（部分大学必须提供公证书）；

学校盖章的中英文大学成绩单/大学成绩单公证（部分大学必须提供公证书；

英文作品集（申请设计类专业须提供）；

工作证明（如果有）；

简历（如果超过半年空白）；

雅思成绩单（如果有）；

护照（如果有）。

普通高考与职教高考的区别

一般认为，普通教育与 职业 教育有着明确的区别。它们的起源不同，实施机构不同，职能和培养目标也不同。这些根本性的区别决定了普通教育与职业教育地位的高下之分，也决定了两者在课程设置上的不同倾向，即普通教育偏重学术性知识的传授，而职业教育侧重实用性技能的训练。但若从最广的意义上来说，在社会分工高度发达的现代社会中，每个人所受的教育都应该由普通教育和职业教育这两部分组成，否则便难以安身立命，承担起各项社会责任。也就是说，普通教育和职业教育在根本性的教育目的上是一致的，即培养“社会化的人”。
职业教育与普通教育在人才培养上的区别
（一）生源渠道上的区别
目前高职院校的生源来自于三个方面：一是参加普通高考的学生，二是中等职业技术 学院和职业高中对口招生的学生，三是初中毕业的学生；而普通教育的生源通常是在校的高中毕业生。
（二）培养目标上的区别
普通教育主要培养的是研究型和探索型人才以及设计型人才，而职业教育则是主要培养既具有大学程度的专业知识，又具有高级技能，能够进行技术指导并将设计图纸转化为所需实物，能够运用设计理念或管理思想进行现场指挥的技术人才和管理人才。换句话说，职业教育培养的是技艺型、操作型的、具有大学文化层次的高级技术人才。同普通教育相比，职业教育培养出来的学生，毕业后大多数能够直接上岗，一般没有所谓的工作过渡期或适应期，即使有也是非常短的。
（三）与经济发展 关系上的区别
随着社会的发展，高等教育与社会经济发展的联系越来越紧密，职业教育又是高等教育中同经济发展联系最为密切的一部分。在一定的发展阶段中，职业教育的学生人数的增长与地区的国民生产总值的变化处于正相关状态，高职教育针对本地区的经济发展和社会需要，培养相关行业的高级职业技术人才，它的规模与发展速度和产业结构的变化，取决于经济发展的速度和产业结构的变化。随着我国经济结构的战略性调整，社会对职业教育的发展要求和定位必然以适应社会和经济发展的需求为出发点和落脚点，职业教育如何挖掘自身内在的价值，使之更有效地服务于社会是其根本性要求。
（四）专业设置与课程设置上的区别
在专业设置及课程设置上，普通教育是根据学科知识体系的内部逻辑来严格设定的，而职业教育则是以职业岗位能力需求或能力要素为核心来设计的。就职业教育的专业而言，可以说社会上有多少个职业就有多少个专业；就职业教育的课程设置而言，也是通过对职业岗位的分析，确定每种职业岗位所需的能力或素质体系，再来确定与之相对应的课程体系。有人形象地说，以系列产品和职业证书来构建课程体系，达到职业教育与社会需求的无缝接轨。
（五）培养方式上的区别
普通教育以理论教学为主，虽说也有实验、实习等联系实际的环节，但其目的仅仅是为了更好地学习、掌握理论知识，着眼于理论知识的理解与传授。而职业教育则是着眼于培养学生的实际岗位所需的动手能力，强调理论与实践并重，教育时刻与训练相结合，因此将技能训练放在了极其重要的位置上，讲究边教边干，边干边学，倡导知识够用为原则，缺什么就补什么，实践教学的比重特别大。这样带来的直接效果是，与普通教育相比，职业教育所培养的学生，在毕业后所从事的工作同其所受的职业技术教育的专业是对口的，他们有较好的岗位心理准备和技术准备，因而能迅速地适应各种各样的工作要求，为企业或单位带来更大的经济效益。

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高考后的英语口试一般都考什么

高考外语口试是对考生外语听、说、读能力的考查，外语口试成绩是外语外贸类专业录取时的参考成绩，考生一定要认真对待。据了解，今年本市有近4万余名考生参加外语口试。考点有7所高校：北京第二外国语学院、北京外国语大学、外交学院、中国传媒大学、北京语言大学、首都师范大学、对外经济贸易大学。口试语种有英语、俄语、日语、德语4个语种，除了北京外国语大学开考4个语种口试外，其他考点只有英语类口试。\r\n\r\n一般高考外语口试将于6月10日、11日进行，考生报考了某所高校的外语专业，并不意味着就在这所高校口试。每个考生的口试地点和具体时间，已在高考前发给考生的《外语口试通知单》上注明，考生要按照《外语口试通知单》上的时间按时到达指定的考点参加口试。\r\n\r\n口试内容\r\n\r\n考试分为两部分：第一部分是以一篇小短文为基础，要求考生朗读指定部分，并能在不看短文的情况下回答主考老师就短文内容提出的若干问题。第二部分是就日常生活或简单的社会问题提出一个可供考生自由发挥的话题，做一个简短的口头作文，一般不少于十句话。考官将根据考生4方面的表现打分，包括语音语调语流、理解能力、表达能力、反应快慢，成绩按5、4、3、2四级评定，3分和3分以上为合格。口试成绩将与高考成绩一起公布。\r\n\r\n考试流程\r\n\r\n1、考生凭《准考证》、《口试通知单》及身份证按照《外语口试通知单》上的时间按时到达指定的考点报到。\r\n\r\n2、考生进入考场只能携带钢笔或圆珠笔(蓝、黑色)、高考《准考证》、《外语口试通知单》、身份证，不得携带手机、电子词典、书包、书籍、纸张等。\r\n\r\n3、考生进入考点，要严格按人员的安排进行有关各项准备。一般程序为在工作人员的指引下依次进入候考室、备考室和考场。\r\n\r\n4、考生在候考室领取《外语口试成绩表》，对照口试通知单认真填写区县、口试号、考生号、姓名、性别等项目。\r\n\r\n5、每个考生在备考室按试卷内容准备10分钟，然后由工作人员安排进入考场口试。\r\n\r\n6、口试时要严肃认真，积极主动回答口试教师的提问。\r\n\r\n7、口试完毕后，立即退出考场，退出考场后不得与未口试的考生交谈有关口试内容，不得在考场附近停留或大声喧哗。\r\n\r\n高考生如何准备英语口试\r\n\r\n1、考前准备\r\n\r\n高考文化课考试结束了，考生在参加口试前的这一段时间，还应保持一定的应考状态，别彻底放松。考生应有意识地创造说英语的条件，如在路上或家里尝试着说一些简单的英语，和同学用英语交谈。可以自己在家或与同学一起做模拟练习，找一篇350字左右的英语短文，在规定的时间内默读完短文，然后自问自答或互相提问，模拟考试的情形，练习回答问题的技巧。考生们可以提前准备一些关于你的家庭、校园生活、学习、业余爱好、旅游、假期活动、对社会问题的认识等等的话题。另外，如果考生不想刻意地准备考试，也可以选择大声朗读一些英语文章，纠正一下自己的发音，培养英语语感,最重要的是培养一种用英语思维的习惯。\r\n\r\n考前和考时尽量保持平和心态。考试时着装要大方自然。考生要带齐证件，如有遗漏也不要慌张，应向相关老师咨询。家长应该注意的问题是帮助考生检查考试用的证件等是否带齐，考场禁止的物品一定提醒考生不要带入考场。为防止考试迟到，一定要事先问好乘车路线。\r\n\r\n2、考中准备\r\n\r\n第一，合理利用备考室的10分钟。考生拿到试题后，应该迅速默读完全文(注意不要出声读，因为出声会影响对短文的理解)，记下大意，准备回答老师的提问。读完以后，要特别注意带星号或其他特殊符号的段落，老师会让考生朗读这一部分。考生准备回答问题时，“五个W”是最常用的方法，即Who-人物？When-时间？Where-地点？What-事件？How-解决方案。因为时间有限，所以，遵循这“五个W”原则，可以在最短的时间内理解文章的大意，抓住短文的中心思想。\r\n\r\n第二，正确应对即兴陈述。首先要条理清晰，注意在陈述时，要使用下面一些词，如first?鄄ly，secondly，thirdly，etc.或者是ononehand，ontheotherhand？或者是inthefirstplace，inthesecondplace，etc.其次，要避免频繁使用同一个词或词组。考生在考试的时候，一定不要频繁使用同样的词组，要不断变换表达方式。再次，要控制语速，不要追求快。适当、自然的语速，不仅可以给老师留下好的印象，而且还可以为自己争取更多思考的时间。最后，避免使用长句或复杂句子。\r\n\r\n3、注意礼节\r\n\r\n英语口试，也算是一种面试，第一印象非常重要。所以，考生要特别注意礼节。进入考场后，考生要礼貌地用英语问候老师，当口试结束后，考生应起身说表示感谢或再见的话。\r\n\r\n如果有问题答不上来时，千万不要保持沉默，可以说些如“Well”,“Okay”,“Howtosay”,“Letmethink.”“AsfarasIremember／know”之类的句子，给考官一个有应变能力的印象，当然这种情况不宜出现过多。另外，当听不明白老师的问题时，切忌不懂装懂，答非所问。这时，要用英语请老师重复时可说：“SorryIcannotcatchyou？MayIbegyourpardon？”或“Ibegyourpardon？”或“Wouldyoupleasetorepeat？”或“Wouldyoupleasetosayitagain？”当遇到不会读的单词的时，考生不要盲目乱读，可以用英语直接向老师询问：“Sorry,Idon’tknowhowtopronouncethisword.Wouldyoupleasetellmehowtoreadthisword？”or“Canyoutellmehowtopronouncethisword？”否则，考生会因为单词发音错误，而被扣分。\r\n\r\n要注意眼睛和手势的使用。在老师提问的时候，考生要注视着对方，用眼睛与老师交流，表示你在认真听老师的提问。在回答问题时，考生在用英语说的同时借助手势表达出你想表达的思想。还要用眼睛不时地注视每一位主考老师。千万不要低头自语或者只顾回答自己的问题，无视老师的存在。\r\n\r\n口试最忌讳的是沉默不语，紧张、胆怯、怕错，考试中要保持良好的心态，尽量克服紧张情绪。对自己要有信心，入考场前，叮嘱自己一定能行，调整自己的紧张情绪，保持自信，相信自己一定能考出好成绩

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