湖南省内公费定向师范生安排在哪个批次

本文目录一览：

• 1、湖南省内公费定向师范生安排在哪个批次
• 2、湖南师范大学公费师范生录取分数线？
• 3、湖南女子学院公费师范生

湖南省内公费定向师范生安排在哪个批次

如下：

1、湖南科技大学：2021年历史类最低分494分、物理类最低分456分。

2、湖南工业大学：2021年历史类最低分479分、物理类最低分468分。

普通类（首选物理）最高分584、最低分507；普通类（首选历史）最高分578、最低分526；体育类（首选历史）最高分747、最低分696；体育类（首选物理）最高分732、最低分670分。

3、湖南人文科技学院：2021年最低分为历史类473分、物理类最低分为435分。

4、湘南学院：2021年最低分为生物技术专业的435分。

湖南省内公费定向师范生安排在本科提前批录取

省教育考试院依据考生志愿报了相关志愿的考生名单提供给招生学校（生源不足的可以适当降低分数录取，但最多不超过20分。

其中普高音乐、美术、体育类专业降低录取控制分数线投档时，文化最大降分幅度为 14 分，专业最大降分幅度为6分；职高（服装类）文化和专业最大降分幅度均为10分），各招生学校依据有关招生政策和学校录取规则确定拟录取名单。

以上内容参考 百度百科——湖南科技大学

湖南师范大学公费师范生录取分数线？

湖南师范大学公费师范生录取分数线：文科总分不低于460分，理科不低于470分。文科单科不低于80分，理科单科不低于90分。

湖南师范大学公费师范生是指由国家或地方政府出资，资助其在湖南师范大学攻读师范教育专业的学生。这些学生通常经过严格考核和选拔，具有较高的文化素养和师范教育潜力，将来有望成为优秀的中小学教师、幼儿教师或教育管理人员。 招生网

湖南师范大学公费师范生享受一系列的优惠政策和待遇。首先，他们可以获得全额奖学金，包括学费、住宿费、生活费等各项开支，免除了经济上的压力。其次，他们可以享受优先录用和特殊培养的机会，如在毕业后优先进入中小学或幼儿园担任教师等。此外，湖南师范大学还为公费师范生提供了丰富多彩的课外活动和实践机会，以促进他们的综合素质和职业能力的提升。

作为一所师范类高校，湖南师范大学的公费师范生是该校重点培养对象之一，也是国家和地方政府推进教育事业发展的重要力量。通过为公费师范生提供优质的教育资源和培训机会，该校能够培养更多的高素质、专业化的中小学教育人才，促进当地教育事业的发展。

湖南师范大学公费师范生的选拔标准和资助方式也在不断完善和调整。当前，该校一般采取定向招生或综合考核等方式选拔公费师范生，以确保选出的学生具有各类理论基础、实践经验和职业素养，能够适应当地教育事业的需求。同时，由于不同地区和部门对公费师范生资助力度和政策不尽相同，湖南师范大学也会根据实际情况，制定相应的资助政策和措施，以最大限度地激发公费师范生的学习热情和创新潜力。

湖南女子学院公费师范生

湖南女子学院公费师范生录取分数线因招生计划类型和考生所在地区而异，根据往年的录取情况，最低分数线一般在本科二批控制线以上。

湖南女子学院公费师范生培养期为4年，培养方式为半读半工，每月享受生活补贴和学费减免，同时需要签订定向就业协议，承诺毕业后到定向县域内中小学或幼儿园任教。

需要注意的是，公费师范生虽然享受政府补贴和免费教育，但也需要承担一定的义务和责任，如需承诺在定向区域内从事教育教学工作一定年限，否则将面临违约风险。具体录取分数线和招生计划可以参考官方发布的信息或咨询学校招生部门。

师范生公费教育政策是指由中央财政负责安排该类学生在校期间的学费、住宿费，并发放生活补贴，但学生四年毕业以后必须到指定的中小学任教。各省级教育行政部门于2019年1月25日前将本省公费师范生就业岗位需求信息通报给部属师范大学，同时在相关网站或平台公开发布。

教育部办公厅发布的《关于做好2019届教育部直属师范大学公费师范毕业生就业工作的通知》明确，要保证2019年毕业的部属师范大学公费师范生全部安排到中小学校任教。教育部直属师范大学有6所（北京师范大学、华东师范大学、东北师范大学、华中师范大学、陕西师范大学、西南大学）。

公费师范生政策的意义：

1、促进教育公平。公费师范生政策实施以来，有效地解决了贫困地区教师短缺的问题，为贫困地区提供了高素质的教师资源，促进了教育公平和社会进步。

2、提高教师队伍素质。公费师范生政策吸引了优秀的青年学生投身于教育事业，他们具备较高的教育水平和综合素质，能够为教师队伍注入新的力量，提高教师队伍的整体素质。

3、推动教育事业发展。公费师范生政策为教育事业提供了稳定、优惠的政策支持，能够吸引更多的优秀人才投身于教育事业，推动教育事业的发展。

4、形成尊师重教氛围。公费师范生政策实施以来，各级政府和社会各界对教育事业的支持和关注度不断提高，尊师重教的氛围逐渐形成，为教育事业的发展提供了良好的社会环境。