北京高考一本率最高的是哪个区？

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本文目录一览：

• 1、2009年北京市高考所有高中学校高考一本，二本升学率、区排名及全市排名
• 2、求“2009最新北京市各高中高考升学率排名”
• 3、北京高考一本率最高的是哪个区？

2009年北京市高考所有高中学校高考一本，二本升学率、区排名及全市排名

01:人大附中(海淀区)--传说400人，学校没有公布具体数据
02:北京四中(西城区)--335人左右(人数退步)
03:师大二附(西城区)--240人左右(人数退步)
04:师大实验(西城区)--225人左右(人数退步)
05:北京八中(西城区)--200人左右(基本保持）
06:十一学校(海淀区)--188人
07:北大附中(海淀区)--182人
08:一零一中(海淀区)--167人
09:清华附中(海淀区)--150人左右
10:首师附中(海淀区)--150人左右
11:牛栏山中(顺义区)--138人
12:北京二中(东城区)--104人
13:一六一中(西城区)
13:师大附中(宣武区)
13:北京五中(东城区)
13:汇文中学(崇文区)
13:八一中学 (海淀区)
13:理工附中(海淀区)
13:交大附中(海淀区)
20:北十三中(西城区)
20:景山学校(东城区)
20:北十二中(丰台区)
20:潞河中学(通州区)
20:北八十中(朝阳区)
20:北一七一(东城区)
20:北京九中(石景山)
20:大兴一中(大兴区)
P.S.家长应该注意到学校人数基数，例如十一学校每年级约有1000余人，北大附中每年级约有500余人，相比较而言，优劣就很明显了。像是人大附中、一零一中、牛栏山中学等等学校的基数都是比较大的。

求“2009最新北京市各高中高考升学率排名”

2009年高考后北京中学最新名次排位(含600分人数) （转载）

第一集团:北京的五所王牌重点高中

01:人大附中(海淀区)--传说400人
02:北京四中(西城区)--335人左右(人数退步)
03:师大二附(西城区)--240人左右(人数退步,但文科600分还最多)
04:师大实验(西城区)--225人左右(人数退步,100人出国,放高考)
05:北京八中(西城区)--200人左右(基本保持）

第二集团:北京的前十名继续被西城\海淀两区包揽

06:十一学校(海淀区)--188人
07:北大附中(海淀区)--182人
08:一零一中(海淀区)--167人
09:清华附中(海淀区)--150人左右
10:首师附中(海淀区)--150人左右

第三集团:顺义区与东城区之争

11:牛栏山中(顺义区)--138人
12:北京二中(东城区)--104人

第四集团:既北京的前19名,600分集中在50人-80人之间

13:一六一中(西城区)
13:师大附中(宣武区)
13:北京五中(东城区)
13:汇文中学(崇文区)
13:八一中学 (海淀区)
13:理工附中(海淀区)
13:交大附中(海淀区)

第五集团:排在20名及以后

20:北十三中(西城区)
20:景山学校(东城区)
20:北十二中(丰台区)
20:潞河中学(通州区)
20:北八十中(朝阳区)
20:北一七一(东城区)
20:北京九中(石景山)
20:大兴一中(大兴区)

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北京高考一本率最高的是哪个区？

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北京各区高考一本率排名是西城区、东城区、朝阳区。

1、西城区

西城区理科进入北京前十名的学校有5所，分别是实验中学、四中、师大二附中、八中、师大附中；文科进入北京前十名的学校有6所，分别是实验中学、四中、八中、师大二附中、师大附中、一六一中。

2、东城区

东城区高考理科一本率近八成文理本科上线率达95%东城区各高中校优质均衡成效显著，理科一本上线率近八成，文理科本科上线率达到95%，其中，高分段学生实现重大突破，700分以上学生占北京市20%以上。北京二中、北京五中、一六六中学在高考中文理一本率均达100%。

3、朝阳区

7所高中，理科一本率近八成，文理科本科上线率达到95%。理科一本率近八成，意味着在朝阳区参加高考的理科生中，有80%左右的学生考上一本大学；文理科本科上线率达到95%，意味着在朝阳区参加高考的学生中，有95%左右的学生考上了本科大学。

高考的目的：

1、选拔人才

高考是一种人才选拔机制，通过考试成绩来衡量学生的学习成果和知识水平。高考不仅考察学生的基础知识，还考察学生的综合素质和应变能力，从而选拔出优秀的学生，为他们提供更高级别的教育和更好的发展机会。

2、促进教育公平

高考是一种公平的机会，它不受社会、经济和家庭背景等因素的影响，为所有学生提供了同等的机会。通过高考，学生可以凭借自己的实力获得更好的教育资源和更好的发展机会，从而促进了教育公平和社会公平。

3、提高教育质量

高考不仅是一种选拔机制，还是一种提高教育质量的重要手段。高考标准的制定和考试内容的安排，可以引导学校和学生在教育过程中注重素质教育的培养，提高教育质量，促进学生的全面发展。

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