杭州医学院的历年分数线是什么 杭州护理专业哪几所学校最好

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本文目录一览：

• 1、杭州二本大学2022录取分数线
• 2、杭州医学院的历年分数线是什么 杭州护理专业哪几所学校最好
• 3、二本医药大学排名及分数线

杭州二本大学2022录取分数线

1、宁波大学(587分)
2、浙江师范大学( 583分)
3、浙江理工大学( 578分)
4、浙江工商大学(574分)
5、浙江中医药大学(574分)
6、杭州师范大学( 574分)
7、中国计量大学( 571分)
8、浙江农林大学( 570分)
9、浙江传媒学院( 570分)
10、浙大城市学院( 569分)
高考录取分数线，是指普通高等学校招生全国统一考试录取分数线。该分数线，每年高考结束后，由省级教育招生主管部门统计后公布。
高考录取分数线分为本科线，专科线。各学校根据自身的投档人数和计划招生人数划定本校最低录取分数线。各校的投档人数是根据各校在本省录取人数的1.2倍投档，投档以后学校招生办从这1.2倍中以分数和志愿为主，参考学生档案中的其他信息，按计划内人数录取，其录取的学生中最低分就是该校的录取线。

杭州医学院的历年分数线是什么 杭州护理专业哪几所学校最好

杭州医学院在不同省份的历年招生分数是不相同的。如2020年其在浙江省一段录取时，护理学专业最低录取分数为577分；临床医学专业、口腔医学专业最低录取分数为599分、儿科学专业最低录取分数为597分。

2019年该学校在浙江省录取的如护理学专业最低录取分数为577分；在广西省录取护理学专业最低分数为466分；在河南省录取护理学专业最低分数为513分；江西省录取护理学专业最低分数为520分。

2018该学校在浙江省普通类平行志愿一段录取的最低分数为临床医学（五年制）591分、儿科学（五年制）最低589分。在广西录取的最低分数为420分；河南省录取的最低分数为501分。

扩展资料：

2020年杭州医学院浙江省部分专业招生计划：

1、临床医学专业，学制5年，计划招生人数为104人，学费标准6300元/年。

2、儿科学专业，学制5年，计划招生人数为19人，学费标准5500元/年。

3、护理学专业，学制4年，计划招生人数为20人，学费标准5500元/年。

4、医学影像学专业，学制5年，计划招生人数为77人，学费标准6300元/年。

5、口腔医学专业，学制5年，计划招生人数为39人，学费标准5500元/年。

6、法医专业，学制5年，计划招生人数为17人，学费标准5500元/年。 招生网

7、预防医学专业，学制5年，计划招生人数为30人，学费标准5500元/年。

8、药学专业，学制4年，计划招生人数为25人，学费标准5500元/年。

参考资料来源： 杭州医学院-2018年各省份科类录取分数公告（持续更新）

参考资料来源： 杭州医学院-2019年分省分专业 本科专业（非定向） 招生情况汇总

参考资料来源： 杭州医学院-杭医2020年浙江省一段录取结束,录取分数再创新高，二段计划公布

参考资料来源： 杭州医学院-2020年杭州医学院普通全日制本专科招生计划（浙江省）

二本医药大学排名及分数线

招生网(https://www.zhaosheng.com)小编还为大家带来二本医药大学排名及分数线的相关内容。

二本医药大学排名及分数线如下：

第一名：北京协和医学院（总分425.9分）。

北京协和医学院（Peking Union Medical College），位于北京市，是中华人民共和国国家卫生健康委员会直属、与中国医学科学院实行院校合一管理体制的全国重点大学，国家“双一流”建设高校，入选卓越医生教育培养计划、医学“双一流”建设联盟成员。

第二名：首都医科大学（总分291.3分）。

首都医科大学（Capital Medical University），简称首医大，是北京市人民政府、国家卫生健康委员会、教育部共建院校，是北京市重点高等院校，入选国家首批“卓越医生教育培养计划”试点高校、中国政府奖学金来华留学生接收院校、国家建设高水平大学公派研究生项目。

第三名：南京医科大学（总分286.6分）。

南京医科大学（Nanjing Medical University），位于江苏省南京市，是教育部、中华人民共和国国家卫生健康委员会、江苏省人民政府共建高校和江苏高水平大学建设高校，是国家“双一流”建设高校、第一批卓越医生教育培养计划项目试点高校、高水平公共卫生学院建设高校。

毕业生应获得的知识和能力：

1、掌握药剂学、药理学、药物化学和药物分析等学科的基本理论和基本知识。

2、具有药物的初步设计能力、选择药物分析方法的能力、新药药理实验与评价的能力、参与临床合理用药的能力。

3、熟悉药事管理的法规、政策与营销的基本知识。

4、了解现代药学的发展动态。

5、掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。

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