职校的环境真有那么差吗？

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本文目录一览：

• 1、职校的环境真有那么差吗？
• 2、青岛经济职校分数低能进吗
• 3、本人成绩中等，班级二十名左右。考高中是有希望的。我志愿的是上职业技术学校，学习感兴趣的专业。但是职中

职校的环境真有那么差吗？

我的回答是不能，但也不能不接受

虽然说现在社会上缺乏技术型人才，就业也会比较容易。但是作为家长，谁不想让孩子在一个好的工作环境下工作，这一点不单单是薪资待遇

再者，职高的教育环境也不能让家长放心。近朱者赤近墨者黑，同样环境对人的影响也是很大的，更何况是青春期对成年人社会向往的一个时期。

没有人不希望孩子好，但是如果发生了也只能顺其自然。

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青岛经济职校分数低能进吗

青岛经济职校分数低能进。

青岛经济职业学校是国家级重点职业学校，青岛市教育局直属重点职校、市教育先进单位、山东省首批中等职业教育教学示范学校。

学校占地四十余亩，建筑面积一万三千多平方米，拥有现代化校园网和国内最先进的教学管理系统，拥有国内中等学校设备齐全、先进程度领先的珠宝首饰实验室和计算机维修实验室，其它各专业教室、学生文体活动场所齐全。新建宿舍楼和学生餐厅分别能容纳800人住宿和1600人就餐。

2021年6月，青岛经济职业学校党总支被授予“山东省先进基层党组织”称号。

师资力量：

学校高、中级教师占80%，其中有16名硕士研究生，90%的专业教师达到“双师型”教师要求，具备较强的动手操作能力。常年聘请20多位客座教授（高级工程师）、有实践经验的专业技术人员担任兼职教师。

除专业证书外，学校还引进了计算机高新技术证书、导游员、货代员、报关员、会计员、插花员、计算机维修员、平面设计师等多种职业资格证书，为学生择业广开门路。

以上内容参考： 百度百科——青岛经济职业学校

本人成绩中等，班级二十名左右。考高中是有希望的。我志愿的是上职业技术学校，学习感兴趣的专业。但是职中

没错，职中名声确实不好，但高中名声其实也好不到哪里去。
高中和职中各有各的好，看你自己喜欢那个，首先尊重自己的选择，兴趣是最好的老师，兴趣很重要。
分数能上高中的当然首选高中，上不了高中才选职中。各志愿有先后之分，并不矛盾。
至于为何，上了高中你就明白了。
不存在什么纠结不纠结的问题。
别耽误了你自己！你在选择自己的未来！
你成绩不好的，念完高中，到最后一样考上那所谓的大专，学技术，实际上与职中是同一档次，可怜白念了3年的高中，还要再念3年大专。
倒不如直接的念职中，可以拿到证书，直接的工作
其实职中是也是不错的选择。
一是职中读得好，到了高考时一样可以考大学；还有学校推荐上大学滴。
二是职中就业可抢手了，都是求大于供。
三是职中的条件也很好
读完大学一样要面临就业问题，殊途同归啊

请LZ与职中老师谈谈，可亲自到职中考察，我相信即使不认识人，都会得到很好的接待滴
若想在职中考大学，必须在职中非常优秀，而且读职中期间不断找老师辅导哦

下面是社会调查：
学生：成绩不好才上职中
调查显示， 市区多数初中生表示，一般情况下，都会首选上高中。
省泰中附中初三学生陈慧正全力准备中考。她说，小时候，家人就告诉她，长大了要上大学，而她也是一直朝着这个目标努力。“我听说过职中，读两三年就可以工作了，但我认为那都是成绩不好才上的。”在班上，她的成绩排在中上游，读高中肯定没问题，以后还要努力去考大学，不会选择上职中。
在她身边的同学，也很少有人愿意上职中。“如果上了职中，会被认为比别人差，甚至被人‘说三道四’。”而且读高中比读职中要显得“中规中矩”，学习环境也会好一些，考上大学后，对今后的人生发展也有好处。
“长这么大，从来没有想过读职中。”市实验学校初二学生李纯靖说，在班上，她的成绩一般，“不论学习进步还是后退，父母都很支持我，他们觉得我有能力，只要努力，肯定能上大学。”
在她看来，只有两种情况会去读职中，一是家里经济条件有限，没有能力供将来上大学；二是学习成绩不好，或者自己承受不了学习的压力。她认为，现在大学毕业后都难找工作，更别说职中的毕业生了，“以后不仅要读大学，还要读研究生，有了学历才不怕求职竞争。”

家长：上大学才会有出息
我市的家长对职业教育也存有很深的偏见，认为上职中没前途。他们往往把职中和“工人”、“差生”联系在一起。
“学习虽然不好，但至少也要上大学，以后才会有出息。”家住莲花一区的刘玉梅，儿子在读初三，她告诉记者，由于数学和英语一直“拖后腿”，她儿子的学习成绩在班上正常排在中下游，虽然上大学有点吃力，但她表示至少要让孩子上大专，至于职中，暂时不会考虑。“初中毕业就上职中，以后很难有大的出息。”
她认为，职中和大学有很大区别，职中毕业生只能到工厂工作，干的都是力气活；而大学毕业生到哪儿都“吃得开”，“为了孩子的前途，宁愿考虑长远一点，不能给孩子留遗憾。”
“孩子年龄太小，应该多读点书。”家长周韦强说，他的儿子今年15岁，在省泰中附中上初三，毕业后会继续读高中。“只要学习成绩不是差到那种程度，就没有必要上职中。”他说，作为家长，应该对孩子负责。“孩子年龄小也不懂事，虽然现在学习成绩一般，但不代表以后成绩不往上冲。”他说，考高中是首选，除非孩子学习很差，又不愿学，才会考虑同意孩子上职中。
周韦强不让孩子读职中还有一个理由。他认为，现在不少职中的学习氛围不比高中，给人留下管理混乱的印象，而且职中的宣传大都夸大，有的宣传就业率达到100%，仔细一看，就业的单位大都是没有听说过的小企业。

学校：缺乏足够的吸引力

一些职业学校负责人也表示，由于招生政策、学校基础条件以及人们观念的影响，我市职中普遍缺乏吸引力。
泰州机电高等职业技术学校是我市规模最大的职业学校之一。该校副校长吴耀南说，在泰州范围内，学校虽然具有了不小规模，但受各种因素影响，每年招生人数只有千人左右。这与苏南等地职中相比，仍有很大差距。另外，本地上规模的职中数量也比外地要少很多。
目前，泰州机电高等职业技术学校约有在校学生4000人。学校开展的“订单培养”、校企合作办学等多种人才培养和办学模式，使得中专毕业生基本实现100％就业，其他绝大多数毕业生就业形势也一直较好。“虽然学校有了一定的基础条件和优势，但在招生时，却只能基本完成招生指标。”
他说，在苏南等地，由于职中数量多、规模大，客观导致了泰州本地生源的外流。
博日电脑技术学校是我市唯一一所省级民办重点职业学校，它的发展经验可供借鉴。
“职业学校的发展最重要的是要依托市场，主动走出去谋求长远发展。”校长陈金飞说，目前泰州的职教发展还处于上升期，从南通、无锡等职教先进市我们可以看到，职校发展无不是以立足市场开始。毕竟职校相比于高中来说吸引力不够，能够吸引学生进入职校，除了差异化和特色化办学，让学生顺利就业、理想就业才能打响品牌，吸引更多生源。

企业：职中生能力须提高
在上周六举行的一场大型招聘会上，记者调查发现，用人单位对学历的要求普遍在中专以上，职中学历的应聘者只能从事最基本的操作工、促销员等工作。不少用人单位表示，由于职中生知识结构不完整、文化基础较差，年纪又小，缺少工作和社会经验，并不是他们招人的首选。
泰州宇马铝业有限公司人事部经理张春辉说，职中毕业生年龄小，文化素质普遍不高，很多不能适应企业生活，即便是最普通的操作工，他们也希望能招聘高中毕业的学生。“在2005年的时候，我们公司曾经从江西九江招聘了20名职中生，只有一位做了两年，其余的都是在当年就离开了。不能适应企业生活，缺乏责任心是这批职中学生给我们的印象。”
泰州曙明塑胶有限公司最近在招聘模具工、操作工、销售员。公司人力资源部一姓刘的负责人说，职业高中虽然也有模具专业，但这些学生在校的学习大多不扎实，并不能真正从事模具工工作。“我们需要的是能直接上手的工人，职业高中总共三年时间，文化课学习一年半，工厂实习一年，其他实习半年，结果往往是文化课学得不扎实，实践课学得不到位。职中毕业生在公司能做的就是操作工和销售员，而这些工种初中毕业生就能做。”
市区一家大酒店的人事部负责人告诉记者，在他们酒店里，即使是最普通的服务员，一般也不会用职中毕业生。“据我了解，职中生的综合素质不高，不好管理，我们倾向于聘用高中毕业的学生。”
杰诚计算机系统工程公司人事部经理成芬华说，职中学生要想受欢迎，就要提高自己的工作能力。职中生到该公司只能应聘卖场促销、网络安防员等基本岗位。但是，“在通过面试后，有能力的可以不断调整岗位。一名安防员的月基本工资在千元左右，而成长为项目副经理或经理室，年薪在3至10万元不等。不管是职中生或大专生，最重要的还是要有工作能力。”

部门：职教发展须破四大问题
市教育局有关人士分析，目前我市的职中发展存在着四大问题，职中要发展，必须破解这些问题。
首先是招生总量不足。近三年，我市招生遵循普、职招生大体相当的原则，2009年甚至规定职中招生量略高于普高招生量。可实际情况是，职中每年的招生数量都比普高少。
其次是外地职校在泰违规招生情况严重。徐鑫是常州某职校老师，每年5月份以后，他都会和学校其他几位泰州籍老师偷偷回乡。“目的就是招收初中毕业生到常州职校上学。”每年招生，苏、锡、常等地的职中都会派专人到泰州招生，每年流失的生源近千人。
再次是我市职校特色优势不明显。“提到学烹饪大家首先想到去扬州的职校，提到会计自然是南京，要学电子自然是到苏州……”泰州的职校无法像外地职校那样，形成自己明显的特色优势、集团优势。
最后，泰州市民对职校的认识也不够。职校生就业待遇不高等问题，造成了人们对泰州职业学校的期望值很低，而且职校生往往被人冠以“没出息”，这都使得学生和家长对于职校的认识越来越消极。
市教育局职社处处长陆庆江说，职校发展首先要破解招生难的局面。归根结底要提升职校自身的综合实力。从就业入手，可以极大地提升市民对职校的认同。同时，一个好的职校，除了良好的就业前景，还应该有着与市场接轨的知识、技能培训能力，让学生走出校门就能立即进入企业，甚至吸引企业来“订单”。
陆庆江说，相关学校和主管部门对于职校宣传的力度还应该加强，教育部门目前已经开始着手解决职校发展的问题。今后校企合作将可能成为一种制度和规定进行推行。对于目前泰州职业教育缺乏知名度和优势的问题，泰州纬创职教集团的组建无疑是个有益的尝试，如何从职教集团的合作中不断学习发展，将是今后我市8所重点职校的迫切任务。

希望对你有帮助哦。祝你成功

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