关于高考加分政策，利弊分别有哪些？是否合理？

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本文目录一览：

• 1、关于高考加分政策，利弊分别有哪些？是否合理？
• 2、高考加分政策是否合理？
• 3、少数民族高考有加分吗

关于高考加分政策，利弊分别有哪些？是否合理？

1.正方观点：加分有利于考试公平，更有利于引导学生全面发展 对高考加分政策持肯定观点的人认为，高考的加分政策是经过有关方面认真研究权衡，并经过多年实践逐步完善的，应该是科学合理的。

2.其好处在于：对于对少数民族等特殊群体考生的降分录取照顾是符合国家民族政策的，而对优秀学生的加分照顾则是符合鼓励学生全面发展、鼓励拔尖人才这一原则的，因此其科学性和可行性不容质疑。 “显而易见，高考对各类优秀学生实行加分照顾是公平的，因为它更有利于引导学生全面发展，而不仅仅是死读书和读死书！”

3.反方：“高考加分”成了少数人谋取“特权”的工具 “高考加分是符合国家有关政策的，其初衷应该也是好的，只是在实际操作的时候很容易被少数人钻‘空子’。”市民刘先生说。他举例说，就像对少数民族给予降分录取这一政策，本来是符合国家的少数民族政策的，本来不应该质疑，可是有不少人为了得到照顾而挖空心思，从身边的亲戚中寻找少数民族，然后通过姓氏、户籍等手段把自己的孩子弄成“少数民族”，由此出现了不少人改从母亲、奶奶、姥姥甚至其他姻亲的姓氏，从而获取少数民族待遇的现象。 其实，想在“加分”上钻“空子”的人，还有很多的文章可做。

4.中立方：问题确实存在，但不能“因噎废食” “无论支持也好，反对也罢，作为国家的一项政策，其存在就必然有其合理性。”持中立态度的人这样表示。他们认为，对于高考加分政策中出现的这些问题，有关部门不能视而不见，也不能一“废”了之，而是应该不断完善，使之更加科学，比如在加分的资格条件方面进行进一步规范，杜绝“弹性条件”，或者对加分幅度进行进一步细化、合理化等。 还有不少市民认为，除了加分政策本身的不断完善以外，对加分政策的执行进行规范更加重要。比如进一步公开化、透明化，杜绝“暗箱操作”；比如对获得加分的某些可测试项目加强测试，而不是简单地凭证书说话等等。

高考加分政策是否合理？

作为国内最受关注的考试，关于高考的任何风吹草动，都会引起许多人的关注。最近，江苏省教育厅发布的关于高考的通知，顿时就成为了焦点，可谓是几家欢乐几家愁。

高考加分取消成大势所趋
近几年，高考改革不断，不时有重磅消息放出。比如，考生人数一再突破千万，新高考将不再区分文理科，部分自主命题省市将采用全国卷，志愿填报中平行志愿数量大幅增加，等等。不过，有一个一直存在的高考政策，每年都会掀起一阵热议，这就是高考加分政策。

高考加分政策，每一条都有其合理之处，大多数人也都是支持的。不过，也有不少人认为对国家作出贡献甚至牺牲的，子女享受高考加分无可厚非，但如今的大背景之下，华侨子女、少数民族等加分未免有损高考公平了，毕竟每年都有许多高考生“偷天换日”拿的一直外国国籍或改变少数民族身份。

最近，江苏省教育厅就发布了一则通知，宣布自2021年取消少数民族高考加分，这一消息公布之后，网上瞬间就炸开了锅。作为教育资源相对发达的地区之一，不仅已经启动新高考，还率先取消了少数民族加分，不禁让人感慨教育改革的幅度之大。其实，不仅仅是江苏省，作为少数民族人口第四多的贵州省，也宣布将在未来五年逐步取消民族自治地方之外的少数民族加分，即便是仍有加分的地区，加分的分值也将逐步削减到5分。对于符合加分的考生，今后要经过户籍、学籍、实际连续就读经历“三统一”的严格审核。地处大西北的甘肃，也在调整加分政策。由此可见，少数民族身份不再是高考的一大优势了，高考加分取消已经是大势所趋了。

还有一个坏消息
不过，对于2021年的高考生们来说，还有一个坏消息摆在面前。除了2021年高考将重新在6月份启动之外，云南三个地区已升级为高风险地区了。虽然全国其他地方的高考生并不受此影响，但这也释放出了一个不好的信号——低风险地区并不安全，一旦风险升级，高考必然难以正常启动。就目前的情况来看，云南这三个高风险地区短时间内很难恢复正常，高考受到影响已经是板上钉钉的事情了。当前，正是高考冲刺阶段，不间断的复习和良好的心态尤为关键，但突然而至的“高风险”，无疑打乱了教师和学生们的节奏。因此，不少老师愁眉不展，不知道究竟该如何是好。

距离2021年高考不足两个月，无论当前复习情况如何，看淡一些外界因素，最关键的还是要调整好心态，才不至于在高考之中过于瞻前顾后。至于高考志愿的填报，家长们可以早做准备，提前将一些“野鸡大学”排除在外，避免浪费十年寒窗的努力。

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少数民族高考有加分吗

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法律分析：少数民族高考是会加分的。
考生分为三类，由省招生委员会决定。在高校分数线以下可以适当降低。学校将审查并决定是否入学。三类考生是：边疆、山区、牧区和少数民族地区的少数民族考生；归侨、华侨、归侨、台湾省考生的子女；烈士子女。
加分10分的考生包括少数民族考生、归侨及其子女、华侨子女、台湾考生和烈士子女。
【法律依据】 ：国务院印发《关于加快发展民族教育的决定》指出，加快发展民族教育，是党中央、国务院作出的重大部署，对于实现国家长治久安和中华民族繁荣昌盛具有特殊重要的意义。第五次全国民族教育工作会议特别是党的十八大以来，我国民族教育事业快速发展，教育规模不断扩大，办学条件明显改善，教师队伍素质稳步提升，学校民族团结教育广泛开展，双语教育积极稳步推进，教育教学质量不断提高，培养了一大批少数民族人才，为加快民族地区经济社会发展、维护祖国统一、促进民族团结作出了重要贡献。由于历史、自然等原因，民族教育整体发展水平与全国平均水平相比差距仍然较大，必须把加快发展民族教育摆在更加突出的战略位置。
《决定》指出，要认真贯彻党的教育方针和民族政策，深入落实党中央、国务院决策部署，以立德树人为根本，以服务改善民生、凝聚民心为导向，保障少数民族和民族地区群众受教育权利，提高各民族群众科学文化素质，维护民族团结和社会稳定，为实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦，培养造就德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。一是打牢各族师生中华民族共同体思想基础。积极培育和践行社会主义核心价值观，创新教育载体和方式；建立民族团结教育常态化机制；促进各族学生交往交流交融；促进各民族文化交融创新。二是全面提升各级各类教育办学水平。加快普及学前教育，均衡发展义务教育，提高普通高中教学质量，加快发展中等职业教育，优化高等教育布局和结构，积极发展继续教育，重视支持特殊教育。三是切实提高少数民族人才培养质量。有序扩大少数民族和民族地区人才培养规模，推进民族地区和内地民族班考试招生制度改革，强化内地民族班教育管理服务，加强普通高校、职业院校毕业生就业创业指导。四是重点加强民族教育薄弱环节建设。加强寄宿制学校建设，全面提高入学率、巩固率；支持边疆民族地区教育发展；科学稳妥推行双语教育。五是建立完善教师队伍建设长效机制。健全教师培养制度，完善教师培训机制，落实教师激励政策，全面提高教师思想政治素质、师德水平和能力素质。六是落实民族教育发展的条件保障。完善经费投入机制，切实增加民族教育投入，加大学生资助力度，加快推进教育信息化。七是切实加强对民族教育的组织领导。充分发挥地方各级党委的领导核心作用，全面落实政府职责，充分发挥对口支援作用，切实加强民族教育科学研究，认真落实各项政策措施。

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