2025-07-30 03:15:17 | 招生网
山东财经大学不同类型专业代码有所不同。本科方面,常见专业代码如下:经济学类专业代码为P1(普通班);财政学专业代码为P2(校企合作);会计学专业代码为P3(卓越班);金融工程专业代码为P4(国际方向);大数据会计专业代码为P7 。此外,校企合作专业带字母Q后缀,中外合作办学标W代码,地方专项计划用D开头,国家专项用G加四位代码。 招生网
院校代码方面,该校全国通用院校代码是10456,山东本省考生填志愿用A456,省外考生用10456。考生可通过以下方式查询本科专业代码:打开《山东省普通高校招生填报志愿指南》纸质版,翻到财经类院校章节,找到“山东财经大学”条目,对照专业名称右侧的四位数字代码;也可微信搜“山东财经大学本科招生”公众号,点菜单栏【智能问答】,输入“专业代码查询”,自动推送最新代码表。
2024年硕士研究生专业代码示例如下:经济学院的政治经济学为020101;财政税务学院的财政学为020203、税务硕士(专业学位)为025300;金融学院的金融学为020204、金融硕士(专业学位)为025100等。完整的硕士研究生招生专业目录可查看官网: 。
以上,就是招生网小编给大家带来的西南交通大学高校专项计划专业代码 黑龙江大学高校专项计划专业代码全部内容,希望对大家有所帮助!更多相关文章关注招生网:www.zhaosheng.com吉林大学国家专项计划专业代码 6830。吉林大学国家专项计划专业代码是6830,高校专项计划专业有农业机械化及其自动化,康复治疗学,植物生产类;专项计划是一种特殊形式报考计划,国家专项计划、地方专项计划、高校专项计划隶属于高考三大招生计划。 吉林大学高校专项计划专业 2025年吉林大学高校专项计划共招生215人,涵盖文、医、农、工多学科,具体专业如下: 文科类 :包含哲学、社
黑龙江大学高校专项计划专业代码 10212。根据查询黑龙江教育局官方显示,黑龙江大学高校专项计划专业代码为10212。黑龙江大学是教育部与黑龙江省人民政府共建的有特色、高水平、现代化地方综合性大学,是国家国防科技工业局和黑龙江省共建高校,坐落于北国冰城哈尔滨。 华东理工大学高校专项计划专业 2024年华东理工大学高校专项计划招生专业有工业设计、公共事业管理、光电信息科学与工程、过程装备与
吉林大学国家专项计划专业代码 6830。吉林大学国家专项计划专业代码是6830,高校专项计划专业有农业机械化及其自动化,康复治疗学,植物生产类;专项计划是一种特殊形式报考计划,国家专项计划、地方专项计划、高校专项计划隶属于高考三大招生计划。 高校专项计划的专业代码在哪查 高校专项计划的专业代码在哪查如下: 进入中华人民共百和国教育部门户网站或者各省教育考试院网址内查询。学校届时会提
地方专项计划的专业代码为什么查不到? 专业代码显示不存在一般有如下办法: 首先确定输入的是4位院校代码、2位专业代码,其次参考招生计划书确定填报的院校代码与专业代码,与网页上答腊蚂填报的填报批次,科类是否一致。例如填报文史本科一批常规志愿的考生只能填写招生计划书文史本科一的院校代码以及清埋专业代码。最后确认浏览器设置是否正确,更换浏览器尝试。 地方专项计划简介: 地
西安交通大学高校专项计划专业有哪些 西安交通大学高校专项计划专业如下: 物流工程、汽车服务工程、机械类、物流管理、管理科学与工程类、自动化类、计算机类、电子信息类、测绘类、地质工程、地球物理学类、安全工程、地质学类、土木类、水利类、环境科学与工程类、化学工程与工艺、材料类、土地资源管理,在非高考改革省份招收理工类考生。 学校简介: 1896年盛宣怀在上海创建南洋公学;19
高校专项专业代码去哪里找 高考志愿填报指南书上。 院校代号是全国各高校录取时为方便考生填报志愿而加注的由数字组成的代号串,即院校代码或学校代码。院校代码就如同是学校的一个身份证号,方便查询学校信息。 教育部为高校编排的代码有5位(此代码全国通用),各省教育考试院为高校编排代码有4位(此代码一般作填报高考志愿用,同一所高校在不同省份代码也不一样),由于高校办学情况每年都有变动,所以高校
高校专项计划专业目录 中国政法大学开设了法学专业,这门课程旨在培养具备扎实法学理论基础和实践能力的法律人才。 北京交通大学则提供了交通运输类、土木类(智慧建造与智能工程)和机械类(智能制造与智能装备)的专业方向,这些课程着重于培养学生的工程技术能力及创新思维。 北京林业大学则提供了水土保持与荒漠化防治、林学类、食品科学与工程、工商管理类、土木工程、林业工程类、自然地理与资源环境、机械设
陕西省高考招生国家专项计划、地方专项计划 陕西省高考招生的国家专项计划和地方专项计划简介如下 : 一、国家专项计划 定义 :国家专项计划是每年在全国招生计划中专门安排的一部分,主要面向本科一批招生,由中央部门高校和在本科一批招生的地方高校共同承担招生及培养任务。 目的 :旨在增加贫困地区学生接受高等教育的机会,促进教育公平;引导贫困地区基础教育健康发展,提高教育
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