全国2007年4月高等教育自学考试
美学试题
课程代码：00037
一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1．19世纪中叶以前，在西方美学研究中运用的主要方法是（ ）
A．哲学方法 B．社会学方法
C．心理学方法 D．艺术学方法
2．提出“夫美也者，上下、内外、大小、远近皆无害焉，故曰美”的人是（ ）
A．孟子 B．伍举
C．楚灵王 D．王充
3．美学作为一门独立的学科形成于（ ）
A．十六世纪 B．十七世纪
C．十八世纪 D．十九世纪
4．马克思主义的美论乃至整个美学思想体系的新的逻辑起点是（ ）
A．自然化了的人的审美需要 B．社会化了的人的审美实践
C．情感化了的人的审美理想 D．个性化了的人的审美创造
5．狄德罗把从一种事物与其它事物的关系中所产生出来的美称为（ ）
A．真实的美 B．相对的美
C．外在于我的美 D．关系到我的美
6．黑格尔“美是理念的感性显现”说不同于柏拉图“美在理念”说的主要特点是（ ）
A．突出了美的感性因素 B．强调了美的理性内容
C．注入了辩证法的精神 D．更具有思辨的意味
7．下列对“艺术丑”的理解不正确的是（ ）
A．创造性因素的丑 B．现实性因素的丑
C．作品技巧的伪劣 D．作品结构处理不当的丑
8．“人闲桂花落”与“飞泉挂碧峰”这两句话所体现的艺术风格是（ ）
A．优美和崇高 B．崇高和优美
C．均为崇高 D．均为优美
9．柏格森的喜剧主张是（ ）
A．预期失望说 B．突然荣耀说
C．生命的机械化 D．心理能量消耗的节省
10．孟郊的“慈母手中线，游子身上衣”（ ）
A．意在强调慈母与游子的个别直观形象
B．虽然写的是个别慈母和游子，却表现了天下父母心和游子意
C．没有个别直观的形象，只是讲普天下的慈母与游子
D．看似说慈母，实际上是说游子
11．提出艺术教育和审美教育是通过感性的途径完善人性的美学家是（ ）
A．康德 B．黑格尔
C．席勒 D．蔡元培
12．《红楼梦》比《金瓶梅》有更高的艺术价值主要是因为《红楼梦》（ ）
A．更具有道德意义 B．更具有历史内涵
C．所表现的题材更广大 D．体现出更高的美学理想
13．倡导“自下而上”研究美学方法的美学家是（ ）
A．黑格尔 B．费希纳
C．费尔巴哈 D．洛克
14．中国美学中所谓“外师造化”指的是（ ）
A．创造自然 B．感受自然
C．学习自然 D．师承自然
15．形象的直觉性、注意的集中性、感受的完整性、想象的生动性属于审美欣赏心理活
动的（ ）
A．表层特征 B．深层特征
C．中介特征 D．根本特征
16．下列选项中，不属于有意味的形式说的缺陷的是（ ）
A．突出了艺术的审美本质 B．切断了艺术与现实的联系
C．陷入了形式主义 D．陷入了神秘主义
l7．娱乐说界定艺术的角度是（ ）
A．艺术的起源 B．艺术的功能
C．艺术的本质 D．艺术的形式
18．只有通过欣赏，艺术品潜在的审美特质才能转化为现实性的（ ）
A．审美活动 B．审美精神
C．审美需要 D．审美价值
19．给艺术下定义最终可能得到艺术的（ ）
A．本体 B．存在
C．本质 D．描述
20．艺术品不同于非艺术品，最关键的在于它涵有（ ）
A．形式 B．意象
C．语言 D．情感
二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)
在每小题列出的五个备选项中有二至五个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。
21．美感中的理解是指（ ）
A．抽象的逻辑思维 B．理化为情
C．情融于理 D．单纯的形象思维
E．现相无相，立说无说
22．在荣格看来，人的心理结构应包括三个层次，即（ ）
A．前意识 B．显意识
C．意识 D．个体无意识
E．集体无意识
23．丑的美学意义在于（ ）
A．以丑衬美 B．化丑为美
C．丑刺激了世界的发展 D．丑是美的源泉
E．审丑是人类审美活动的重要方面
24．下列关于艺术鉴赏过程的说法中错误的有（ ）
A．所有的接受者如果完成接受，都必须经历三阶段
B．在接受过程的三阶段中，每一阶段都能获得审美愉悦
C．接受中想象力的发挥，主要在第二阶段
D．接受中由于灵感的闪现，使第一阶段过渡到第二阶段
E．接受中意象的重建主要在于第二阶段
25．艺术意象的基本特征有（ ）
A．虚拟性 B．感性
C．想象性 D．情感性
E．知识性
三、名词解释题（本大题共4小题，26、27小题每题3分，28、29小题每题4分，共14分）
26．命运悲剧
27．贺拉斯的美育观
28．表现说
29．美的问题的性质
四、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）
30．如何理解美学研究方法的多层次性特点？
31．简评朗吉诺斯的崇高观。
32．简述美育与德育的区别与联系。
33．简述形式因素在美感中所起的重要中介作用。
34．艺术的接受可以分为哪几个阶段？
五、论述题（本大题共2小题，35小题14分，36小题12分，共26分）
35．为什么说否定给美和艺术下定义的做法既是不现实的，也是不可能的？
36．结合苏东坡谈文与可画竹：“其身与竹化，无穷出清新”，来谈审美感受的特征。
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