2025-08-16 19:56:09 | 招生网
2022年贵大分数线理科为:499分。
贵州大学2022年在本省录取分数线:
贵州大学2022年在贵州省(普通类国家专项计划本科批)最低录取分数分别为:理科511分、文科583分。
贵州大学2022年在贵州省(普通类本科一批)最低录取分数分别为:理科502分、文科585分。
贵州大学2022年在贵州省(普通类地方专项计划本科批)最低录取分数分别为:理科497分、文科570分。
办学条件:
院系专业:
据2023年3月学校官网显示,学校设39个学院。
2023年4月,据教育部官网关于公布2022年度普通高等学校本科专业备案和审批结果的通知,贵州大学新增医学检验技术1个本科专业,撤销机械电子工程、车辆工程 2个本科专业。
学科建设:
据2023年3月学校官网显示,学校有博士后科研流动站8个,世界一流建设学科1个、国家级重点学科1个、部省合建高校服务地方特色产业学科群2个、国内一流建设学科9个、区域一流建设学科7个。
ESI全球前1%学科6个;一级学科博士学位授权点19个、专业博士学位授权点1个、一级学科硕士学位授权点52个、专业硕士学位授权点24个。 招生网
以上数据出自《中国教育考试网》官网。
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以下为贵州大学2024年不同招录类别、省份和专业的录取最低分数线情况:
贵州省国家专项计划怎么申请 国家专项计划的申请流程如下 : 单独报名 : 考生需要按照招生学校的要求,进行单独的报名操作。这通常涉及填写报名表、提交个人信息等步骤。 提交纸质材料 : 考生需准备并提交相应的纸质申请材料,这些材料可能包括但不限于个人身份证明、学籍证明、家庭经济状况证明等。具体要求需参照招生学校的官方通知。 专家审核 :
陕西高考志愿填报系统入口网址附填报网站系统教程 一、2020年陕西高考志愿填报系统入口网址2020年陕西高考志愿填报系统网址入口为 ,考生在志愿填报时,请仔细了解所报考的院校招生条件和历年录取分数线,也可以通过知分选大学系统 ,筛选出自己可以报考的大学。 二、陕西高考志愿填报教程和指南 第二十三条陕西省普通高校招生录取共设置5个批次:提前批次、单设本科批次、本科一批、本科二批、高职(专
2017年广西高考预科志愿填报 A、广西的预科填报志愿时可以A类和B类同时填。 B、广西高考填报志愿,除本科提前批、高职高专提前批志愿外,其他批次都是同时填报。 C、《广西壮族自治区招生考试委员会办公室关于广西2017年普通高校招生录取批次设置及志愿设置与填报的通知》(桂招考委办[2017]17号)规定: 一、录取批次和志愿设置 (一)批次设置。 普通高校招生录取共设置1
华侨港澳台联考录取分数线 普通类院校(专业)文史、理工类:300分(部分院校执行400分,院校名单详见全国联招管理系统)。 根据2023年华侨港澳台联考的官方规定,普通类院校(专业)文史、理工类的最低录取分数线为300分,但也有部分院校执行400分的录取分数线。具体执行400分的院校名单可以在全国联招管理系统中查询到。华侨港澳台联考是为了方便港澳台地区学生申请内地高校而设立的考试,通过该
广东省教师专项计划需要在高考前提前申请吗? 广东省教师专项计划是需要在高考前提前申请的并通过教育厅进行批准才可以加入到教师专项计划中。 边远贫困地区、边疆民族地区和革命老区人才支持计划教师专项计划实施方案是为了贯彻落实《国家中长期人才发展规划纲要(2010-2020年)》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》和《中国农村扶贫开发纲要(2011-2020年)》精神。
国家专项的好处和坏处 国家专项的好处和坏处如下: 1、国家专项计划的好处 (1)相比普通考生,多一次报考大学的机会 在多数普通高考的省份,专项计划的投档录取时间是在本科一批前;而在本科批次合并的省份,专项计划的投档录取时间也在本科批次前,不会和其它批次冲突。 (2)录取的分数线相比普通考生,降低一些 按照以往的国家专项录权分数线,国家专项的录取分数相比普通招生的分数
请问长安大学国家专项计划有哪些专业 长安大学具体就是有这样子的一个国家专项招生的计划,就是在机械类的专业,计算机类的专业,土木类的专业,材料类的专业,测绘类的专业,地质工程方面,还有就是地球物理学类等等这样子的一些专业领域范围内会进行国家专项计划这样子的一个招生。 并且在这样子的一个专项计划招生里面就是会达到100多个人这样子的一个招生规模,而且招收的范围,就是需要在定向招收边远或者
高考国家专项计划需要多少分以上? 国家专项计划,是需要600分以上。 地方专项计划必须在一本线20分以内才能报名我觉得这个限制是不能的应该是过了二本线就可以报。地主专项计划录取采用平行志愿模式。每人最多可以填7个院校志愿,每个院校最多可以填6个专业。按照制度设计,专项计划指在促进教育公平,缩小区域入学机会差距,拓宽农村和贫困地区学生就读重点高等学校升学渠道。 地方专项计划性质为“非定
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