如何考上庆应义塾大学？（本科）留学生考试分数多少可以报考？文科专业托福要求多少分？还有校内考一般考

今天招生网小编整理了如何考上庆应义塾大学？（本科）留学生考试分数多少可以报考？文科专业托福要求多少分？还有校内考一般考相关信息，希望在这方面能够更好帮助到大家。

本文目录一览：

• 1、如何考上庆应义塾大学？（本科）留学生考试分数多少可以报考？文科专业托福要求多少分？还有校内考一般考
• 2、日本高考多少分
• 3、美国的高考是怎样？

如何考上庆应义塾大学？（本科）留学生考试分数多少可以报考？文科专业托福要求多少分？还有校内考一般考

【关于托福成绩】

最低80分  当然分数是越高越好 招生网

考国立大学和名门私立大学的学生来说，托福也是一个具有举足轻重地位的考试。特别像一桥大学这样的学校，非常看重托福，他会把托福分数乘以3.5

倍折算成自己学校的评定分数，这样，托福100的学生，和托福80分的学生，虽然托福上差距只有20分，但是折算成一桥自己的评定分数后，就差距70分

了。当然也不是所有的大学对于托福分数的要求都是那么高的，很多国立大学、包括早稻田庆应，如果托福有60分，也基本不拖后腿了。

如果想了解更多可以搜 优择教育 去网站看看留学院校的具体要求

【报考流程及详细介绍】

总的归纳下来就是

[日本留学试验]＋[托福、托业]→报名大学→ [校内考]＋[面试]

• [日本留学试验]

首先，对于考大学最重要的就是日本留学试验。它是进入大学的一块敲门砖，所有好的大学都要参考它的分数。是针对留学生的统一考试，相当于中国的高考。
留学考试共3门科目：文科类考日语，数学1，文科综合。理科类考日语，数学2，理科综合。文科的数学1相对简单，而综合科目涉及到政治，经济，日本史，世界史，日本地理，世界地理。


理科的数学2相对偏难，还有很多国内高中没有学过的微积分和统计行列等知识，理科综合则是物理化学生物3门中选2科考，每科都有国内高中没学过的内容，在这
里必须自学。除此之外，这些理科内容里的比如“抗体”等专业词汇都是外来语，这些词汇的记忆也需要花相当大的时间。有许多同学在国内也是理科生，来日本后
进行了反复考虑最后还是决定转文了。日语方面，理科生更看重的是数学和理科的成绩，而文科对日语的成绩是极其看重的，而且日语的难度并不像日语能力一级考
试那么简单。

日本留学试验具体的形式是：（2010年改革后）首先30分钟写500字的类似小论文的论述作文，紧接着40分钟做
25题阅读，阅读分短文阅读和长文阅读，最后55分钟听15道听读解和12题听解，共40道听力题目。光阅读部分，不通过好好的练习是不可能在规定时间完
成的，考试结束后很多学生都会抱怨时间不够。另外最大的重头就是听力，听力的内容逐年变难，而且选材也都是从大学的上课内容截取出来，涉及到政治、经济、
天文、地理、生物、物理、化学等各个方面，词汇也有很多专业词语，平时没有很好的积累是不可能听懂的。而且理解方面也需要经过多方面综合考虑，并不像一级
一样很轻松就能知道答案。所以所有考过留学生考试的人回头去听日语能力一级的听力是就觉得太简单了，就等于放给初学者听的了。

还有一点最关键的，这考试的2个小时没有休息，最后55分钟的听力如何一直保持清醒的头脑是最关键的，大部分考生都有很多失分是由于注意力不集中而造成的。关于分数方面的分配则是：日语400分，数学200分，综合200分，满分800分。
不
过有一点要值得注意的是：评分标准并不像国内的考试一样每题都有固定的分值。每道题目是根据考生的答题情况来给与变动的分值的。这也导致留学生考试每次考
下来满分总不会是标准上的满分，拿今年2014年两次留学考试来说，日语的实际满分为371分，文科数学则是180分，综合是199分，就是说你即使全部
答对，也只有那么多分。也有人要说这有点不公平，如果自己会做一道大家都不会做的难题，岂不是浪费。从分数上来说确实是这样，但这也是为了大多数人的公
平，万一有人猜对了那题，岂不是那人就赚了，毕竟留学考试和高考不同不是选拔性的考试，而是一种水平性的考试，不是为了让大家的分值产生差距，而是从通过
每个考生的答题来评定这个考生的真实水平。个人觉得留学考试的分数是相当重要的，分数高了，相对于校内考，就会有很大优势。

• 【校内考】＋【面试】
  
  接下来还有一个至关重要的就是学校的校内考试和面试。这个考试重要到足够让你前面所有留学考试和托福的成绩付之东
  流，也重要到可以让你力挽狂澜，弥补留学考试和托福分数的不足。校内考的话，文科大多数是日语小论文，数学，日语笔试中的几项，理科则是日语小论文，数
  学，物理化学生物中的几项。而且校内考的难度就不会像留学考试那么轻松了，一些好大学的校内考试难度比高考的最后几题还要难。而面试方面，基本都是由所考
  学部的教授来亲自面试，问题会从你来日本的理由到所选专业的专业知识都有涉及，礼仪也要注意得当。面试也是必须认真准备的一个环节，毕竟面试是由教授的主
  观意愿来决定你合格与否的，如果给教授一个非常好的感觉，说不定也能会有起死回生的效果。相反也就是说即使你分数再高，万一你的举动，言行和回答的答案让
  教授很不满意，你也可能就和这所大学绝缘了。
  

日本高考多少分

eju成绩对应大学介绍如下：

S级院校（EJU 700分以上）：

东京大学，京都大学，一桥大学，东京工业大学，大阪大学，东北大学。

A级院校（EJU 675分以上）：

名古屋大学，九州大学，北海道大学，神户大学，筑波大学，横滨国立大学，广岛大学，东京艺术大学，东京医科齿科大学，东京外国语大学，御茶水女子大学，帯広畜产大学。

A-级院校（EJU 650分以上）：

千叶大学，东京农工大学，名古屋工业大学，冈山大学，金沢大学，东京海洋大学，京都工芸繊维大学，奈良女子大学，电気通信大学，东京都立大学，大阪公立大学，横浜市立大学。

B级院校（EJU 600分以上）：

熊本大学，新潟大学，埼玉大学，滋贺大学，静冈大学，信州大学，长崎大学，和歌山大学。

C级院校（EJU 550分以上）：

弘前大学，秋田大学，岩手大学，福岛大学，山梨大学，鸟取大学，岛根大学，山又大学，爱媛大学，高知大学，佐贺大学，大分大学，宫崎大学，琉球大学，室兰工业大学，北见工业大学，香川大学，鹿児岛大学，香川大学，徳岛大学，三重大学，茨城大学，山形大学，宇都宫大学。

私立大学：

日本的私立大学，一句话形容：虽然学费贵，但充满无限可能性。

S级院校（EJU 650分以上）：

早稲田大学（更看重校内考），庆应义塾大学（纯书类选考），上智大学（有不要英语和数学的学部），东京理科大学，国际キリスト教大学。

A级院校（EJU 600分以上）：

青山学院大学，学习院大学，圣路加看护大学，中央大学，津田塾大学，东京理科大学，日本赤十字看护大学，明治大学，法政大学，立教大学，同志社大学，立命馆大学，関西大学，関西学院大学。

B级院校（EJU570分以上）：

芝浦工业大学，东京女子大学，成蹊大学，成城大学，日本女子大学，武蔵大学，明治学院大学，南山大学，西南学院大学，国学院大学。

C级院校（EJU500分以上）：

日本大学，东洋大学，专修大学，驹泽大学，近畿大学，龙谷大学，甲南大学，亚细亚大学，共立女子大学，实践女子大学，创价大学，武藏野大学，国士馆大学，东海大学，神奈川大学，大阪经济大学，爱知淑德大学。

美国的高考是怎样？

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■国外高考

日本大学招生制度在二战后几经变迁，目前正逐步走向多样化，不仅录取方式多样，试题也更注重测试学生多样化的学习能力。日本计划2008年实现大学入学考试的根本变革，可以预见，多样化仍将是日本高考的关键词。

战后几度变迁

据日本文部科学省大学入学考试室室长助理儿岛介绍，二战后，日本引进了美国“升学适应性检查”的考试制度，但是国内批评说这种方式“注重先天禀赋，忽视后天努力”，政府于1954年将其废止。1979年，日本国立和公立大学开始实行“共同第一次学力考试”，即现行“入学考试中心考试”(简称“中心考试”)的前身。

“中心考试”于每年1月中下旬的某个周末连考两天，设6门学科33个科目，考生只考所报考学校院系指定的科目。报考国立和公立大学的学生“中心考试”分数过线，才有资格参加各校组织的“二次考试”。私立大学则自行掌握是否选用“中心考试”成绩，有的依据这个成绩并结合面试和考生提交的小论文；有的则是自行命题考试招生。

此外，日本还有“自我推荐”、“指定中学推荐”(类似保送)、“归国子女入学考试”、“社会人入学考试”(类似成人高考)和“编入/转系考试”等大学招生方式。

自主灵活招生渐成趋势

“AO入学考试”最能代表近年来日本大学入学考试的多样化趋势。1990年，庆应义塾大学率先引进这种方式，2000年以后，许多大学纷纷效仿。根据文部科学省统计，2006年度的高考共有401所大学采取“AO入学考试”，其中包括25所国立大学、12所公立大学和364所私立大学。

AO是美国大学负责招生的部门

AdmissionOffice的简称。“AO入学考试”注重对考生的全面考察，侧重面试，重点选拔有强烈学习愿望、目标明确的考生。根据规定，下列标准当中，考生必须满足至少一条，方能被录取：学习成绩优秀；在学术、文化、艺术、体育等领域有突出成绩；参加过志愿活动；有高等技术资格证书；在高中担任过指导学生工作；语言或计算机能力优异等。

“AO入学考试”的具体实施因大学而异。东北大学、庆应义塾大学和早稻田大学等名牌高校侧重“选拔”：先审核考生材料，要求合格者提交论文或报告以及详尽陈述入学动机和目标的志愿书，筛选之后面试。静冈大学、立命馆大学和福冈大学等则侧重“体验”：根据考生在模拟课程和研讨会上的表现及其提交报告的内容和成果，判断他们是否符合要求。

已实施“AO入学考试”的国立和公立大学一致反映，通过这种选拔制度，招到了一批被学科/科目考试错过的人才，这些学生入学后表现出很强的适应能力和学习欲望。

注重考察兴趣和能力

上世纪50年代至80年代，日本高考始终是学科/科目分类考试，从90年代起，论文、陈述和跨学科综合问题以及综合适应性等新型考试不断出现。截至2004年，日本所有国立大学均要求，通过新型考试被录取的考生应达到招生定额的25%。

10年前，日本高考侧重的是测试考生到底掌握了多少知识，疑难考题层出不穷。如今，新型考试侧重考察的是人生成长和学习必须具备的基础学科知识和基本理解能力、知识活用能力和个人的适应性等等，考题也普遍重视解决问题的能力、资质和兴趣。即便是学科/科目分类考试，单纯考察知识点和理解力的题目也在减少。

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