2023-06-06 09:57:22 | 招生网
南阳医专的前身是创办于1951年的南阳卫校。2004年经国家教育部批准升格为南阳医学高等专科学校。2006年南阳市委市政府对南阳医学教育资源进行整合,将南阳中医药学校连同张仲景国医大学(理工学院国医国药系)并入南阳医学高等专科学校,形成了中西医结合、优势互补的办学格局。目前,学校占地1316亩。校舍建筑面积47.8万平方米,教学科研仪器设备总值1.05亿元。馆藏图书150余万册,中外文期刊1520种。学校内设20个党政群团机构,14个教学系(部、院),6个教辅机构。开设有临床医学、护理、医学影像技术等18个专业,并与美国卡姆登学院、菲律宾伊密里欧学院合作办学。学校有专任教师715人,其中:高级专业技术职务263人(正高60人),硕士以上学位325人,外国文教专家6人。5人被聘为高校硕士、博士生导师。招生网
我校现有专门的科研机构15个,其中市级以上研究机构7个。并建有设备先进,功能配套,面积2300平方米的科研实验中心。2012年学校被批准设立河南省博士后研发基地。艾滋病解剖标本填补国内外空白,中药标本馆、人体生命科学馆全国一流,仲景文化特藏馆独具特色,《国医论坛》为国家级期刊,创办的“中国解剖网”被中国解剖学会确定为专用网站。
专业名称 | 计划类型 | 专业代码 | 收费标准 | 招生人数 |
药品生产技术 | 五年制 | 590202 | 4400/年 | 100 |
药品经营与管理 | 五年制 | 590301 | 4400/年 | 100 |
计算机网络技术 | 五年制 | 610202 | 4400/年 | 100 |
卫生信息管理 | 五年制 | 620604 | 4400/年 | 100 |
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阳泉师范高等专科学校简介阳泉师范高等专科学校(原平定师范)、山西省特殊教育师范学校坐落在钟灵毓秀、人才荟萃的古州平定上城榆关门内,环境优美,交通便利。东接榆关,南临流杯,西眺冠山,北瞰下城,历史悠久,人杰地灵。这里的榆关门是汉代名将韩信攻打赵国时的屯兵之处;这里是“文献名邦”古平定州风行教化的冠山书院旧址;这里是阳泉地区第一个中国共产党地方党组织平定中学特别支部的诞生地。 1949
邵阳医学高等专科学校2020年地址在哪里 读书是一件低成本的事情,所以学生要想有所发展,先提升个人的知识体系是重中之重,一个人成功与否是要多方面考虑的,不是说你成绩好就一定能够成功。那么,一起给大家介绍下邵阳医学高等专科学校的地址以及乘车路线,供参考。 邵阳医学高等专科学校地址:湖南省邵阳市大祥区宝庆西路18号 邵阳医学高等专科学校职责 学校始终坚持“质量立校、人才强校、特色兴校、
邢台医学高等专科学校简介邢台医学高等专科学校始建于1964年,是一所面向全国招生的国办全日制普通医学高校,为全国护理专业技能型紧缺人才培训基地、全国养老护理员培训基地。建校50多年来,特别是1996年以来,在上级党委、政府的关怀和大力支持下,学校领导班子高瞻远瞩、锐意进取,全体师生员工团结奋进、拼搏创新,学校各项事业取得了突飞猛进的发展:1997年被评为省部级重点中专学校;1999年被评为国家
长春医学高等专科学校简介长春医学高等专科学校介绍 1、长春医学高等专科学校(ChangchunMedicalCollege),是经教育部批准的全日制普通高等专科学校,入选“卓越医生教育培养计划”试点高校、吉林省示范性高等职业院校,是中国社区卫生服务培训基地、民政部紧急救援职业技能培训定点单位促进中心、国家基本药物临床应用培训中心与基地。 2、长春医学高等专科学校始建于1936年,几经更名,
山东医学高等专科学校简介山东医学高等专科学校是一所省属全日制普通高等学校,隶属山东省卫生和计划生育委员会,业务主管部门为山东省教育厅。学校始建于1966年,为青岛医学院分院。目前,学校设临沂、济南两个校区。 临沂校区座落在风景秀丽的历史文化名城临沂市,校园环境优美,景色怡人。济南校区座落在风景秀丽的泉城济南南郊万灵山北麓,交通便利,办学环境优雅。 学校占地1695亩,建筑总面积47.8万平方米
曲靖医学高等专科学校简介 最近有同学在咨询曲靖医学高等专科学校怎么样,好不好呢?格尔卫校网的小编专门收集整理了一些关于曲靖医学高等专科学校的相关信息,下面大家一起来了解一下该校教学质量到底是怎么样的呢,希望以下内容对同学们有所帮助! 曲靖医学高等专科学校坐落在曲靖西山经济技术开发区三江大道旁,其前身是1958年创建的曲靖卫生学校。2006年2月14日经教育部批准,在曲靖卫生学
肇庆医学高等专科学校医学影像技术专业好吗「简介」 医学影像是指为了医疗或医学研究,对人体或人体某部分,以非侵入方式取得内部组织影像的技术与处理过程。它包含以下两个相对独立的研究方向:医学成像系统(medicalimagingsystem)和医学图像处理(medicalimageprocessing)。前者是指图像行成的过程,包括对成像机理、成像设备、成像系统分析等问题的研究;后者是指对已经获得
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