甘肃二本投档线（甘肃省加分政策在省外是否有效）

以2020年为例，甘肃省2020年高考文科二本批次线为439分，理科二本批次线为372分。

一、理科：

在甘肃省内的二本公办大学中，甘肃中医药大学收分最高，理科投档线为448分，超二本线76分;兰州工业学院收分最低，理科投档线为403分，超二本线31分。

二、文科：

在甘肃省内的二本公办大学中，甘肃中医药大学收分最高，文科投档线为515分，超二本线76分，甘肃民族师范学院收分最低，文科投档线为484分，超二本线45分。

甘肃高考加分政策：

1、烈士子女，录取时文化课加20分。

2、对报考汉语言授课的普通高等学校的少数民族聚居地区少数民族考生，录取时文化课加20分。

3、归侨、华侨子女、归侨子女和台湾省籍考生，录取时文化课加10分。

4、自主就业的退役士兵，录取时文化课加10分。

5、在服役期间荣立二等功(含)以上或被大军区(含)以上单位授予荣誉称号的退役军人，录取时文化课加20分。

以上内容参考：

2020年甘肃二本投档线

一、甘肃省加分政策在省外学校是有效的。

二、各招生院校的政策基本相同。如：吉林大学：

《吉林大学本科、高职(专科)2016年招生章程》规定：

第十一条 普通类专业录取

1.调档比例。学校在相应批次录取最低控制分数线上，按各省级招办提供的投档成绩(含省级招办确认的全国性高考加分项目)提档。按顺序志愿投档的批次，高校调阅考生档案的比例原则上控制在120%以内。按平行志愿投档的批次，调档比例原则上控制在105%以内。具体比例视各省区生源情况而定。招生网

2.院校志愿。对于实行顺序志愿的省区，坚持优先录取第一志愿报考吉林大学考生的原则，当第一志愿上线人数超出学校在当地的招生计划数时，不招收第二志愿考生;当第一志愿上线人数不足学校在当地的招生计划数时，可以接收第二志愿及其他志愿考生。

3.专业级差。我校按照高考文化课成绩确定专业，在第一二专业志愿间设置3分的专业志愿分数级差(包括江苏)。第一专业志愿无法满足的考生，文化课成绩实考分减掉分数级差进入第二个专业志愿排队，第二志愿及以后志愿间级差为零分。

4.优先级别。在考生高考文化课总分相同的情况下，优先录取符合政策加分投档的考生。对高考文化课总分及报考专业顺序相同的考生，进行单科成绩比较，单科分数高者优先进入报考专业(文史类单科排序为语文、数学、外语，理工类单科排序为数学、语文、外语)。

5.专业调剂。对同批次同一院校志愿报考我校的考生，如果未能按志愿进入所报考的专业且服从专业调剂，学校按高考文化课总分从高分到低分调剂到未录取满额并符合培养要求的专业。

6.理科试验班(唐敖庆班)。各理科试验班(唐敖庆班)均只招收文化课总分高于重点线100分及以上的考生，并且理科试验班(数学，唐敖庆班)、理科试验班(物理学，唐敖庆班)、理科试验班(计算机、唐敖庆班)要求数学、外语成绩均在120分及以上;理科试验班(化学，唐敖庆班)、理科试验班(生物学，唐敖庆班)要求外语成绩在120分及以上。

7.退档。在顺序志愿投档的省区，对同批次同一院校志愿报考我校未能按志愿进入专业且不服从调剂的考生，或服从调剂但高考文化课总分未达到调剂标准的考生，或服从调剂但不符合未录满专业培养要求的考生，均做退档处理。按平行志愿投档的省区，对未能按志愿进入专业且不服从调剂的考生，做退档处理。

8.征集志愿。当有志愿考生的数量不足以完成招生计划时，我校将征集志愿。经征集志愿仍未完成的计划，我校将调整到其他生源质量较好的省区录取。

9.在实行高考科目改革的江苏省，依据“先分数、后等级”的原则，按照“语、数、外三科”高考总分与“应届生见A加分”之和，对考生排序并确定专业录取;当分数相同时，优先录取符合政策加分投档的考生。对于科目等级，要求理科选测科目的物理成绩为A及以上，另一门成绩为B+及以上，必测科目成绩均为C及以上;要求文科选测科目的历史成绩为A及以上，另一门成绩为B+及以上，必测科目成绩均为C及以上。

10.在内蒙古自治区实行“在招生计划1:1范围内，按专业排队录取”的录取规则，第一、二志愿专业间不计算分数级差，此规则下的平行分考生，在服从专业调剂条件下全部录取。

11.本科中的物理学类(中俄联合培养)专业、工科试验班(软件工程)、软件工程专业及国防生只招有专业志愿的考生。护理学专业宜女生就读。高职(专科)的区域地质调查及矿产普查专业、水文与工程地质专业、钻探技术专业、岩土工程技术专业、工程测量技术专业宜男生就读。

12.录取时，往届生和应届生一视同仁;我校所有招生专业无男女生比例限制。

甘肃2024年高考政策将不分文理科。

甘肃2024年高考政策主要内容：

1、完善普通高中学业水平考试制度。我省从2021年秋季入学的高一年级学生开始，将普通高中学业水平考试分为合格性考试和选择性考试。合格性考试成绩作为普通高中学生毕业以及高中同等学力认定的主要依据，选择性考试成绩计入考生总成绩，作为高校招生录取的重要依据。

2、明确考试科目，合格性考试覆盖普通高中国家课程方案规定的语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物学、信息技术、通用技术、音乐、美术、体育与健康等14个科目。选择性考试科目包括思想政治、历史、地理、物理、化学、生物学等6个科目，学生可根据自身兴趣、志向、优势和高等学校招生要求选择性考试。

3、明确考试内容，合格性考试范围为各学科课程标准确定的必修内容。选择性考试范围为各学科课程标准确定的必修和选择性必修内容。

4、明确考试对象。普通高中在校学生均应参加合格性考试;高中阶段其他学校在校学生和社会人员也可报名参加合格性考试。选择性考试的对象为符合教育部和我省规定的普通高校招生考试报名条件，并已报名参加我省普通高校招生考试的人员。

5、明确考试时间。合格性考试每年组织2次，分别安排在上下学期末。普通高中在校生首次参加考试不得早于高一下学期末，高一年级最多允许考4门，高三上学期结束前须完成全部合格性考试。考生报考合格性考试，成绩合格的科目不允许再次报考，不合格的科目可参加相应学科下一次考试。选择性考试从2024年起每年组织1次。

甘肃2024年高考政策主要特点：

1、注重系统设计。以高考综合改革为引领，对普通高中学业水平考试制度、普通高中学生综合素质评价制度、普通高校考试招生制度和职业高等院校分类考试招生制度等进行了系统设计，贯通基础教育、职业教育和高等教育，具有系统性、整体性、协同性。

2、体现育人为本。通过对学、考、招三个环节的改革，注重对学生综合性、过程性、发展性评价，充分保障学生根据兴趣爱好选择学习科目、选择报考专业的权利，构建更加有利于学生健康成长和个性发展的人才培养体系。

3、促进科学选才。学生根据兴趣爱好和高校招生专业科目要求，自主选择学习课程和考试科目，将高校专业培养与高中教育教学有机衔接起来，增加人才素质结构的多元化和考试方式的多样性。开展综合素质评价，改变以考试成绩作为唯一标准评价学生的做法，扭转唯分数、唯升学的评价导向。